四年级语文11.3三颗纽扣的房子分析.ppt

成功目标 我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。 我要学会本课生字新词。 我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。 ①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的字词，想办法(看生字表、查资料、问别人)解决。 ②快速浏览课文，想想这篇文章主要写了一件什么事？根据提示理清故事的情节。 成功自学 第1自然段： 第2--4自然段： 第5--28自然段： 第29--51自然段： 第52--59自然段： 第60自然段： 成功自学 ③文中出现的主要人物都有谁？三颗纽扣给你留下了什么印象？ 成功合作 和同桌互读课后生字并口头组词。 和同桌分享成功自学中②、③题的答案。 成功量学 ①小组合作学词语： 刨子 门槛 谋生 仆人 掠过 漆黑 震动 ? 吩咐 长袍 膝盖鞠躬 嘟囔 栗木 陛下 伸缩 治理 纽扣 王冠 喇叭 寡妇 呻吟 噼里啪啦 风雨大作 来者不拒 读：比比谁读得又准确又洪亮。 用：借助提示，用喜欢的词语（一个或者是多个）说一句或者一段通顺的话。 注： 刨（bào)子：一种木工工具 。 吩咐：口头指派或命令。 栗木：一种木料，干了以后硬如金钢，耐磨性很强。 风雨大作：狂风暴雨下了起来。作，指兴起。 “三颗纽扣”加上引号，表示特定称谓。 ②小组齐读课文第一自然段，思考题目中“三颗纽扣”四个字为什么要用引号呢？ ③小组合作读2--4自然段，说说三颗纽扣的房子是什么样子的？有什么特点？在这一部分你还读懂了什么？（如：为什么三颗纽扣要建小房子？从这一部分来看他是一个怎样的人？） 3、这小房子很轻。下山的时候,三颗纽扣干脆坐在小门槛上,欢天喜地地让房子往山下滚。 ④雨夜里，在接受别人求助的过程中，三颗纽扣说得最多的一句话是什么？分别出现在什么样的情景下？在文中找出相关句子读一读。并想想，从他这些话中你能感受到什么？ 4，（11）“待得下一个人,就待得下两个人。”（接受大胡子老头求助时） 　 (18)“能进来就进来吧。这房子我是给自己一个人做的,可你们要是待得下,我倒真高兴你们进来。”（接受带孩子的妇女求助时） ( 27)“待得下六个人,就待得下七个人；待得下七个人,就待得下八个人……”（接受其他人求助时） ( 33)“待得下十二个人,就待得下十三个人,”（国王前来避雨时） 成功測学 1、基础题 拼音乐园 mù jiàng niǔ kòu bào zi mén kǎn ( ) ( ) ( ) ( ) pī lǐ pā lā dīng zi qī hēi yī mú yī yàng ( ) ( ) ( ) ( ) jū gōng xī gài zhèn dòng quán tōu ( ) ( ) ( ) ( ) lǎ bā guǎ fù ( ) ( ) 2、综合题 比一比并分别组词。 膝 纽 颗 漆 扭 棵 娶 振 拳 取 震 券 三、拓展题 说说下面省略号的用法。 A.表示列举的省略；B.表示说话中断 待的下六个人，就待得下七个人；待得下七个人就 待得下八个人……（ ） 不，我说的是……我该离开王位了。（ ） 四、成功思学 __________________________________________________________________