初二数学(2017浙教版)证明课件.ppt

4.2 证明 直观是把“双刃剑” 回顾与思考 ? a b 直观是把“双刃剑” 回顾与思考 ? 驶向胜利的彼岸 直观是把“双刃剑” 直观是重要的,但它有时也会骗人. 回顾与思考 ? a b 大数学家费马的故事 类似的猜想 当n＝0时 当n＝1时， 当n＝2时， 当n＝3时， 当n＝4时， ＝_____。 7 5 5 7 ＝_____。 ＝_____。 ＝_____。 ＝_____。 11 ＝_____。 当n＝6时， 25 “代数式的值”课后练习： 求出当n=1时，代数式n +2n+3的值 2 解：当n=1时， n +2n+3=1 +2 1+3=6 2 2 “当n为正整数时， n +2n+3的值都是偶数” 2 命 题： （3）等腰直角三角形的斜边是直角边的√2倍 — 请判断下列命题是真命题还是假命题。 （1）两点之间线段最短 （2）两条直线被第三条直线所截，同位角相等 　要判定一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，根据已知的定义、公理、定理，一步一步推得结论成立，这样的推理过程叫做证明。 玉苍山 第一站 第二站 第三站 太姥山 鼓浪屿 证明命题“两条直线被第三条所截，如果内错角相等，那么同位角也相等”是真命题。 有纪念品等你拿哦！ 证明命题“两条直线被第三条所截，如果内错角相等，那么同位角也相等”是真命题。 l 3 l 1 l 2 3 2 1 第一步： 根据题意，画出图形 证明命题“两条直线被第三条所截，如果内错角相等，那么同位角也相等”是真命题。 第二步： 条件： 如图，直线 与 被 所截，∠1=∠2 l 3 l 2 l 1 l 1 3 2 1 l 2 l 3 结论： ∠2=∠3 在“已知”中写出条件，在“求证”中写出结论 已知： 求证： 证明命题“两条直线被第三条所截，如果内错角相等，那么同位角也相等”是真命题。 l 3 l 1 l 2 3 2 1 第三步： 在“证明”中写出推理过程，并且步步有依据。 如图，直线 与 被 所截，∠1=∠2 l 3 l 2 l 1 已知： 求证： ∠2=∠3 证明： ∵∠1=∠2 ∠1=∠3 ∴∠2=∠3 （ 已知 ） （对顶角相等） 经过刚才三站的“证明”之旅，你能说出完整的几何命题证明需要哪几个步骤吗？ （1）根据题意，画出图形。 （2）在“已知”中写出条件， 在“求证”中写出结论。 （3）在“证明”中写出推理过程，并且步步有据。 请在括号内，填写出推理的理由。 已知：如图，AC与BD交于点O，AO=CO，BO=DO 求证：AB//CD A B D C O 已知 已知 对顶角相等 证明：∵AO=CO （ ） ∠AOB= ∠COD （ ） BO=DO（ ） ∴ △AOB = △ COD（ ） ∴ ∠A= ∠C（ ） ∴AB//CD （ ） S SAS 全等三角形对应角相等 内错角相等，两直线平行 请按照几何命题证明的步骤，证明命题“如果一个点在角平分线上，那么这个点到角两边的距离相等”是真命题。 相信自己行，你就行！ 已知：如图，直线a,b被直线c所截，AB 直线b, ∠1=∠2 求证：∠1 与∠3互为余角 c b a C B A 3 2 1 证明： 通过这节课的学习，你们对 “证明”有了哪些认识呢？ 1、分析下列命题的条件和结论，画出符合题意的图形，并写出已知、求证（不需要证明） 命题“全等三角形对应边上的高相等” 笑到最后才是胜利者！ 已知：如图BC AC于点C，CD AB于点D， ∠1=∠A 求证：BE//CD E D A C 1 B 通过这节课的学习，你们对 “证明”有了哪些认识呢？