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第六节 复句 一、复句的特点 二、复句的类型 三、复句分类的依据和标准 四、多重复句的分析 什么是复句： 由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句所构成的语言单位，就叫复句。 一、复句的特点 （一）句法结构上是否互相包含 1、大家努力才对。 2、这个人胆子小。 3、我没看见过父亲掉眼泪。 4、我终于看到了风景如画的七星岩。 5、他步伐坚定地朝前走去。 6、我急得手都发痒。 （二）关联词语是复句的重要语法标志 1、（如果）美专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，（那么），白杨树算不得树中的好女子。 2、我没有批准这件事，(因为)你还没有来。 3、我们（如果）（既）放下了包袱，（又）开动了机器，（既）是轻装，“又”会思索，（那）我们（就）会胜利。 4、小王收入不高，（而且）上有父母，下有子女，家庭负担很重，（但是），为人（还是）很慷慨大方，（宁可）不抽烟，不添置衣服，（也）要经常帮助比他更困难的人。 警察迅速掏出手枪，那女人尖叫了一声。 那女人尖叫了一声，警察迅速掏出手枪。 ——意合法 只有人民才是历史的创造者。 不管谁，都应该尊老爱幼。 （三）停顿是分句间重要的形式标志 句内停顿 句间停顿 他走过去伸手把大门拉开。 他走过去，伸手把大门拉开。 1、那些孩子呀，没有一个是不调皮的。 2、我们认为，一切搞鬼的人都难免最后的失败。 3在那个小山村里，我们找到了奄奄一息的老王。 4、远远的地平线上，出现了几个移动的身影。 5、做学问，说实在的，有苦也有乐。 小结 复句的特点： 1、句法结构上互不包含。 2、关联词语是复句重要的语法标志。 3、停顿是复句分句和分句之间的重要标志。 二、复句的类型 我们提倡学生尊敬老师，同时也提倡老师爱护学生。——并存 一班从桥的这头过去，二班从桥的那头过来。——同时发生 我是来工作的，不是来吃饭的。——相反或相对 “也”、“又”、“还”、“同样”、“同时 ” “也……，也……” “又……，又……” “ 既……，又……” “一来……，二来……” “一边……，一边……”， 大家一听到集合的哨声，便立即跑向会场。 起先只小张一个人唱，后来大家都跟着唱了起来。 “一……，就(便)……”“刚……，就(便)……” “首先……然后……”“开始……接着 ……”； “就”“于是”“接着”“跟着” 是你去，还是我去？（或此或彼） 不是你去，就是我去。（非此即彼） 与其你去，不如我去。（舍此取彼） “宁可……，也不……”“与其……，不如……” “或者……，或者……”“要么……要 么……” “是……，还是……” “不是……就是……” 他不但会唱歌，而且还会作词、作曲。 马克思不仅广泛地阅读政治经济学、哲学、历史等书籍，还阅读各种文学名著。 “不但……，而且……” 因为人的生命是以时间计算的，所以浪费时间就等于浪费生命。 散文之所以比较容易写，是因为它更接近于口中的语言。 既然天上没什么好，你就别回去了。 天下没有“一劳永逸”的事，可见“一劳永逸”的话不可信。 因为……，。所以…… ……之所以……，是因为…… 既然……，就…… 可见 虽然自己田里生出来的东西一天一天不值钱了，但是镇上的东西却一天一天贵起来。 那微微一笑，没有回答，只是眼里含有悲伤。 兄弟并没有什么过人之处，不过为人率直罢了。 但是 只是 不过 却 如果还没有研究清楚，就不应该盲目地推广。 一个企业如果要生存发展，就必须拥有自己的拳头产品。 如果昨天不下雨，我们肯定能去。 如果说我在泰山路上是翻着什么历史稿本，那么现在我才算翻到我们民族的真正宏伟的创业史。 如果说我们是跨世纪的一代，那么，我们在两个世纪都留下了坚实的足迹。 只要我们团结起来，就一定能克服前进道路上的各种困难。 只有生产提高了，才能提高人民的生活水平。 无论我们去或留，他都显得漠不关心。 不管你怎么劝说，他就是不松口。 1、假设条件句，“如果……就……”。 2、特定条件句有两类： 充足条件句，“只要……就……”， 必要条件句，“只有……才……”（除非……才……）， 3、周遍条件句（无条件），“无论/不管……，也/都……”。 即使中国将来强大了，也不会称霸。 即使你做出很大的成绩，也不应该骄傲。 就算他将来当了大官，我们也不会再认他。 就是有天大的困难，也要完成这个任务。 “即使……，也……” “就是”“就算”“纵然”“哪怕” 我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式的人物，叫大禹。 调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。 对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。 我们把政