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勾股定理——折叠与展开问题(省优质课)
——折叠与展开问题;专题一: 运用勾股定理解折叠问题;如图，小颍同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？;折叠长方形纸片，先折出折痕对角线BD，在绕点D折叠，使点A落在BD的E处，折痕DG，若AB=4，BC=3，求AG的长。;专题二：运用勾股定理解立体图形; 如果电梯的长、宽、高分别是1.5米、1.5米、2.2米，那么，能进入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少米？;;1、圆柱体中的最短路径;;变式:;;2、长方体中的最短路径;; 如图，有一长方体的房间，地面为长为5m,宽为3m的长方形，房间高4m。一只蜘蛛在A处，一只苍蝇在C处。试问，蜘蛛去抓苍蝇需要爬行的最短路程是多少？;;;;比较和总结;;该总结一下了！; 试试看：如果盒子换成如图长为3cm，宽为2cm，高为1cm的长方体，蚂蚁沿着表面需要爬行的最短路程又是多少呢？;课堂小结
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