小学数学二年级上册期末复习知识点归纳及巩固练习精要.docx

二年级上册期末复习知识点归纳及巩固练习第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。2、认识厘米：（1）知道1厘米大约有多长，厘米可以用字母cm表示；（2）量比较短的物体，用厘米作单位；（3）用厘米尺测量物体的长度的方法（一放正、二对“0”、三看数）；（4）根据图示读出物体的长度方法：大刻度-小刻度或者数格子。3、认识米：（1）知道1米大约有多长，米可以用字母m表示，（2）量比较长的物体，通常用米作单位；（3）厘米和米的关系：1米=100厘米。4、认识线段：（1）线段的特征：是直直的，可以量出长度；（2）会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；（3）画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。方法：要画“几”厘米，就先找到刻度“0”和刻度“几”再点两个点，连线，标出长度。5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用（）来量。量比较短的物体，通常用（）作单位。量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。2、1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。3、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。4、8厘米＋12厘米＝（）厘米 3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“”“”或“=”。35厘米 25厘米5米 500厘米 45厘米 54厘米20厘米 2米 5米 50厘米 1米8厘米 180厘米三、在（）里填上适当的单位。1．一支粉笔的长是7（）。2. 铅笔盒长是23（） 3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（） 5.小明的身高130（） 6. 操场长80（）四、画一画。1、请你画一条5厘米的线段。2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。第二单元100以内的加法和减法（二）加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意：个位进“1”后，在十位计算时不要忘记“1”了。减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，十位借1当作10给个位，个位算十几减几。十位退1后，在十位计算时先退“1”再减。三、两步计算：（1）无括号（连加；连减；加减混合）：按照从左到右的顺序计算，可以分两步列出两个竖式，也可以用简便写法合写成一个竖式来计算；（2）有括号：分两步，第一步计算竖式写在前面，第二步计算写在后面。先算括号再算外面，注意进位和退位，别把进退给忘掉。四、解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。通过连贯思考解决连续两问的问题。第二单元 100以内的加法和减法口算。42＋9= 43+3= 48+4= 25+3= 36－14= 87－77=33+4= 23+9= 18+12= 9+26= 55－44= 33－27= 列竖式计算（笔算）23＋59－35=21＋28=98－13=45＋（37 –22）= 87－（52 +27）= 62－13=三、解决问题。（审题：圈画重点词、分析题意、检查）苹果45个梨28个1、苹果比梨多多少个？ 2、橘子比梨少9个，橘子有多少个？3、橘子比苹果少多少个？ 4、三种水果一共多少个？第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、?? 角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、?? 角的大小：与两条边张开的大小有关，与两条边的长短无关。3、?? 角的画法：（1）定顶点。（2）由这一点引一条直线。（3）画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）4、数角的个数二、角的分类：?????????? 1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：（用三角尺上的直角作为标准去比较判别）把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。4、画直角、锐角和钝角。画直角不忘标记身份证明；锐角画尖尖；钝角两边张得开。三、解决问题。第三单元角的初步认识一、填一填。1、一个角有( )个顶点，( )条边。一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。2、写出下面角的各部分名称。二、数一数。有（）个直角有（）个直角画一画请你画一个锐角、一个直角和一个钝角。第四、六单位表内乘法（一）（二）一、乘法的初步认识：1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同