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第 卷第 期 西 南 大 学 学 报 自然科学版 年 月
38 12 2016 12
( )
Vol.38 No.12 JournalofSouthwestUniversit NaturalScienceEdition Dec. 2016
y
: /
DOI 10.13718 .cnki.xdzk.2016.12.021
j
大学生学习适应量表的信效度检验及
①
:
改进 基于概化理论的视角
, ,
12 13 2 1
陈 维 , 葛 缨 , 罗 杰 , 张进辅
, ; , ;
1.西南大学 心理健康教育研究中心 重庆 400715 2.贵州师范大学 教育科学学院 贵阳 550001
,
3.重庆文理学院 认知神经科学与心理健康重点实验室 重庆 402160
: ( ) , ,
摘要 为了探讨大学生学习适应量表 CLAS的测量学性能 对 700名大学生进行问卷调查 并采用多元概化理
论对所得数据进行分析 结果显示: 各因子间的相关系数大都高于 ;总量表的概化系数和可靠性指数
. CLAS 0.6
; 、 ,
均高于 学习动机 学习能力和环境因素 个因子在理论贡献和实际贡献上相差 因此 的整体
0.86 3 3%. CLAS
, , , ;
信效度较好 能有效地区分出大学生的学习适应水平 可用于常模和标准参照测验 但各因子不宜 因子结构和
; , ; ;
分值比例不尽完善 学习动机因子条目数量过多 可删 个 环境因素因子应增加 个条目 而学习能力因子则
1 1
需改善条目质量.
: ; ; ;
关 键 词 学习适应 概化理论 概化系数 可靠性指数
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
B841 A 1673 9868201612 0128 05
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