2015-2016学年山东省莱芜市第四中学高二下学期阶段测试(二)语文试卷分析重点.docVIP

2015-2016学年山东省莱芜市第四中学高二下学期阶段测试（二）语文试卷 第Ⅰ卷（36分） 一、基础知识（15分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） （3分） 　　A．菲（fěi）薄 霰弹（xiàn） 徇情枉法（xún） 否极泰来（pǐ） 　　B．勾当（gōu） 鞭挞（tà） 余勇可贾（gǔ） 熠熠发光（yì） 　　C．应届（yīng） 羞赧（nǎn） 疾风劲草（jìng） 便宜行事（biàn） 　　D．侪辈（chái） 倥偬（cōng） 螳臂当车（dǎng） 奸狡诡谲（jué） 答案：1.C（A、徇xùn　B、勾gòu　D、偬zǒng　当dāng） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（　　） 　　A．与人相处，懂得谦虚礼让，我们才会有所裨益；人之相交，学会宽容善待，德行才会显得伟大。因此，即使是冥顽不化的人，我们也切忌对他忿然忌恨。 　　B．在那艰苦的日子里，她递过来的那一瓢水如同甘霖，滋润了我的心田，此后我面对任何磨砺都没皱过一下眉头，我决心像她那样去帮助别人，积腋成裘，绝不因善小而不为。 　　C．杨子荣气冲宵汉的英雄气概深深地震撼了我，我终于明白了谁才是中国革命的中流砥柱。 　　D．在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的成式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些成式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色的脸谱，那精致华美的服饰，令人目眩神迷。 答案：2、A　试题分析：B．“积腋成裘”应为“集腋成裘”。C．“宵汉”应为“霄汉”。D．“成式”应为“程式”。识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。 3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）　　构建人类命运共同体，就是要让各国人民心心相印、携手同行，战胜共同面临的困难和挑战，展现_____________，共克时艰的强大力量。　　领导干部掌握各种权力，如何运用权力管理好“众人之事”？就是要做到____________，做到“思无邪”，秉正义，走正道。　　即使是在纪念反法西斯战争胜利的庄严时刻，还有人_______________________地抛弃和平宪法，以求重掌发动战争之权杖。　　A．同舟共济 不偏不倚 处心积虑 B．风雨同舟 中庸之道 殚精竭虑?　　C．同舟共济 中庸之道 处心积虑 D．风雨同舟 不偏不倚 殚精竭虑 试题分析：解答病句辨识题最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，B项“培养人才再多的技能，学历再高”成分残缺，缺主语。C项“其中包括……展出”句式杂糅。D项“狂风……雨点……下起来”主谓搭配不当。　　 ．B．D．试题分析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思的能力”。我们在整体感知的基础上要找到信息所在区间。A项的对应区域是文本的第一段，B项对应文本第三段的第二句，原文为“文学作为一项特殊的精神活动，能够重塑人的价值观念，丰富人的精神世界。”“改善人的社会生活”无中生有，应为“丰富人的精神世界”。C项对应文本第四段，该段分析了文学社会价值地位下降的三个原因，一是新型媒介为载体的娱乐文化活动蓬勃发展，使文学的读者变少了，文学渐趋小众化；二是文学创作本身在适应商业化、娱乐化的过程中，又出现了忽视社会价值的现象；三是有的文学创作本身背离了社会生活内容，有些作家愿意写媚俗作品。D项对应文本第六段。．试题分析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思的能力”。我们在整体感知的基础上要找到信息所在区间。根据文本第一段第一句话“自古以来，文学的社会价值一直都是其最基本、最主要的价值。”D项“审美一直是最基本的价值”与此相悖，表述错误。A项重心落在后面一句，对应第三段的“文学的认识不是纯粹的理论说教，它并非枯燥地为我们呈现当下的社会面貌，而是通过审美化的语言和艺术化的形象来展现时代风貌”。B项对应第七段的最后一句话“每一个作家的创作个性不同，即使面对同一主题，不同作家的呈现方式必然不尽相同，风格的多样化是保持文学世界焕发多彩生命力的重要原因。”C项对应文本最后一段。　　阅读下面的文言文，完成后面题目。　　杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻高要。师行征民夫，吏虑其逃，絷之官廨。当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之。师中索榕树枝制绳以燃炮，军吏檄征，语不逊，雍建笞之。总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。莅官甫一年，擢兵科给事中。　　十六年春，世祖幸南苑，雍建疏言：“昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也。乃回宫未几，复幸南苑，寒威未释，陟历郊原，恐不足以慎起居。且古者蒐苗狝狩，各有其时。设使兽起于前，马逸于后，惊属车之清尘，岂能无万一之虑？”疏入，上甚怒，宣雍建入，谕以阅兵习武之意。雍建奏对不失常