调节社会心理失衡__促进社会和谐.pptVIP

——南平血案的启示 一、南平血案始末 南平血案 心理失衡导致极端案件频发 二、社会心理失衡的内涵及主要表现 三、社会心理失衡的主要客 观 原 因 3.1 利益分配格局失衡影响社会心理变化 四、调节社会心理失衡的主 要 措 施 * —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 南平血案案发地 3·23南平血案案情示意图 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 —南平血案的启示 案例式教学： 治病救人的“郑一刀” —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 受身边人员闲言刺激 家境贫寒，婚姻不顺 失业在家，报复社会 残杀儿童的“郑屠刀” ！ —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 南平血案的严重性 南平血案的严重性是攻击目标具有放大性，使每个无辜者都有沦为暴力受害者的可能。它反映的是社会存在的一种社会心理失衡的现象。 ！ 4月12日广西北海合浦县西场镇西镇小学发生凶杀案 4月28日广东省雷州市雷城第一小学发生凶杀案 4月29日江苏泰兴发生砍杀幼儿事件 4月30日山东潍坊尚庄小学发生凶杀案 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 2.1 社会心理失衡的内涵 社会心理失衡是社会大众的心理预期和感觉与当下的社会现实发展存在的反差程度的一种心理表现。 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、内涵 2、主要表现 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、内涵 2、主要表现 公平理论认为，对自己的报酬的知觉和比较的认知失调，导致当事人的心理失衡，即不公平感和心里紧张 2.2.1社会心理失衡的主要表现——缺失公平感 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、内涵 2、主要表现 在社会转型期，稳定的社会、价值观、职业、收入、保障等被急剧变化所替代，使人缺失安全感 2.2.2社会心理失衡的主要表现——缺失安全感 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、内涵 2、主要表现 2.2.3社会心理失衡的主要表现——缺失成就感 成就需求 权力需求 亲和需求 戴维?麦克利兰成就需要理论 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、内涵 2、主要表现 2.2.4社会心理失衡的主要表现——缺失幸福感 根据盖洛普世界民意调查，在2005至2009年间对世界155个国家进行的调查结果显示，以丹麦为首的4个北欧国家排名中分列前4位,中国大陆列125位,属于比较缺少幸福感的国家之列 2009年我国城市居民幸福指数70.03%，农村居民69.29%,超过一半的受访者认为,赚到钱才能“赚”到幸福 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、内涵 2、主要表现 2.2.5社会心理失衡的主要表现——缺失归属感 社会流动的范围扩大、频率加快，以及生活环境的变化程度加大，使人们一时难以形成应有的归属感 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 我国近二十年基尼系数统计图 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、利益分配格局失衡 2、制度公平正义问题 3、社会价值观念变化 3.2 制度的公平正义问题引发了社会心理失衡 制度建设有失公平正义 制度执行欠缺公平正义 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、利益分配格局失衡 2、制度公平正义问题 3、社会价值观念变化 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、利益分配格局失衡 3.3 社会价值观念变化引起社会心理失衡 建构 解构 符合社会经济发展的 价值体系 信仰“真空期” 2、制度公平正义问题 3、社会价值观念变化 传统的价值体系 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 4.1 建立健全科学的利益协调机制 利益引导机制 利益约束机制 利益调节机制 利益补偿机制 税 收——最重要的利益调节机制 —南平血案的启示 事件始末 内涵及主要表现 客观原因 主要措施 案例式教学： 1、利益协调 2、政治制度 3、社会核心价值观 4、心理疏导 当前我国社会保障制度主要内容 一是社会保险制度 二是社会救济制度 三是社会福利制度 —南平血案