4.3.4_探索尺子音高的变化ppt重点讲义.pptVIP

点此播放教学视频 点此播放教学视频 （1）声音是由物体________而产生的。 （2）声音的强弱可以用__________来描述。 （3）声音的高低可以用_________来描述。 （4）物体_______、________、________的不同， 会使物体发出声音的高低发生变化。 振动 音量 音高 大小 长短 松紧 1、尺子有声音吗？ 2、如果有，它的声音从哪里来 3、它的声音会发生变化吗？ 点此播放教学视频 拿出一把尺子如左图放在桌边，先将尺子伸出8cm,拨动尺子，你看到了什么，听到了什么？ 将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察 点此播放教学视频 温馨提示： （1）压紧尺子，不要让尺子敲击桌面发出声音。 （2）一定要保持安静。 （3）按照尺子伸出桌面长度的变化顺序一次进行实验：为了便于比较， 使实验现象更明显，我们确定尺子伸出的长度分别是8、12、16、20cm。 （4）用相同的力按压尺子，同一种长度的实验要多做几次。 （5）反复实验的基础上进行比较，最后再完成实验记录单。 （6）注意分工合作。 点此播放教学视频 探究的问题： 我的猜想： 材 料： 尺子 实验过程： 先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察 实验现象： 实验结论： 点此播放教学视频 点此播放教学视频 振动尺子——我能听到和看到的 尺子伸出桌面的长度（厘米） 我的预测 音高 振动快慢 我听到的 音高 我看到的 振动快慢 音高的变化顺序 8cm 12cm 16cm 20cm 音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。 高 较高 较低 低 快 较快 较慢 慢 尺子伸出越短，音高越高，振动越快 点此播放教学视频