讲座课件浅谈中数学建模教学.ppt

从以下五点阐述： 一、什么是数学建模？ 二、初中数学建模教学的基本理念和教学环节 三、选择适当的数学问题，渗透数学建模思想 四、初中数学建模教学的意义 五、有关开展初中数学建模教学的几点建议 一、什么是数学建模？ 例3：某汽车制造厂开发了一款新式电动汽车，计划一年生产安装240辆。由于抽调不出足够的熟练工来完成新式电动车的安装，工厂决定招聘一些新工厂，他们经过培训后上岗，也能独立进行电动汽车的安装，工厂决定招聘一些新工人，他们经过培训后上岗，也能独立进行电动汽车的安装。生产开始后，调研部门发现：1名熟练工和2名新工人每月可安装8辆电动汽车；2名熟练工和3名新工人每月可安装14辆电动汽车。（1）每名熟练工和新工人每月分别可以安装多少辆电动汽车？（2）如果工厂招聘n(0n10)名新工人，使得招聘的新工人和抽调的熟练工刚好能完成一年的安装任务，那么工厂有哪几种新工人的招聘方案？（3）在（2）的条件下，工厂给安装电动汽车的每名熟练工每月发2000元的工资，给每名新工人每月发1200元的工资，那么工厂招聘多少名新工人，使新工人的数量多于熟练工，同时工厂每月支出的工资总额W（元）尽可能的少？ 例4、分油的问题在山西民间，有一个人们常提的问题，说的是：3斤的葫7斤的罐,10斤的油篓分一半。实际上是：有一个能装10斤油的油篓装满了油，另外只有两个容器,即:能装3斤油的葫芦和能装7斤油的罐。现在要用两个容器即能装3斤油的葫芦和能装7斤的罐, 把10斤油分出一半来。问：该怎么分？ 解:要把10斤油分出一半来, 必须把7斤的罐的油倒出2斤到3斤的葫中， 而3斤的葫中油的另外一斤油可由7-3×2=1得来 例5、真和假很久以前，在很远的地方，住着两个种族的人：阿纳尼阿斯人-——他们都是积习很深的说谎者；迪昂根尼斯人——他们无例外地都是诚实者。一次，一个外来者来访这块土地，遇见三个居民，问他们各属于什么种族。第一个人回答声音很低，外来者没听清楚他说了什么。第二个人指着第一个人说：他说他是阿纳尼阿斯人”。第三个人指着第二个人说：“你说谎”。请你想一想：他们各是什么种族的人。 根据上面数据回答：（1）若这个发电厂购x台A型风力发电机，则预计这些A型风力发电机一年的发电量至少为 千瓦·时。（2）已知A型风力发电机每台0.3万元，B型风力发电机每台0.2万元，该发电厂拟购置风力发电机共10台，希望购机的费用不超过2.6万元，而建成的发电厂每年发电总量不少于102000千瓦·时，请你提供符合条件的购机方案。 分析:本题是属于综合费用最省的优化问题，问题解决的关键是寻找楼层的层数与综合费用的函数关系式，将问题转化为求函数的最值问题。 例8：为了防范“甲流”病毒入侵校园，根据上级疾病控制中心的要求：每平方米的教室地面，需用质量分数为0.2%的过氧乙酸溶液200克在进行喷洒消毒。（1）请估算：你所在班级的教室地面面积约为 平方米（精确到1平方米）；（2）请计算：需要用质量分数为20%的过氧乙酸溶液多少克加水稀释，才能按疾病控制中心的要求，对你所在班级的教室地面消毒一次？ 例11：荆门火车货运站现有甲种货物1580吨，乙种货物1150吨，安排用一列货车将这批货物运往某市。这列货车可挂A、B两种不同规格的货厢共50节。已知用一节A型货厢的运费是0.5万元，用一节B型资厢的运费是0.8万元。? （1）设运输这批货物的总运费为y（万元），用A型货厢的节数为x（节），试写出y与x的函数关系式；? （2）如果甲种货物35吨和乙种货物15吨可装满一节A型货厢，甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B型货厢。按此要求安排A、B两种货厢的节数，有哪几种运输方案？请你设计出来。? （3）利用函数的性质说明，在这些方案中，哪种方案总运费最少？最少运费是多少万元？ 例12、一头大象和一只蚊子一头大象的重量和一只蚊子的重量相等吗? 例13：我曾以一道开放题----“王老吉易拉罐的尺寸为什么是这样的”为例进行教学：先让学生测量出听装345ml王老吉易拉罐的高和底面直径（高约为12.3cm，底面直径为6.6cm）.然后围绕厂家为什么采用这样的尺寸，同学们展开了热烈的讨论.有的同学从审美角度去考虑（是否满足“黄金分割率”）；有的同学从经济效益的角度去考虑（是否用料最省，工时最省）；有的同学从生理学的角度去考虑（是否手感最好，饮用最方便）……虽然最后没有得到一个一致的、十分完美的结论，但这节课对于培养学生的数学应用能力和发散性思维能力起着十分重要的作用. 比起学习抽象的数学理论，学习与实际紧密相连的数学建模对学生更有吸引力，能够引起学生兴趣并且能用他们熟悉的数学解决的问题还有很多，在教学中改编