17课少年闰(超详细).pptVIP

我们从哪里看出他很健康呢？ 紫色的圆脸。 前面我们学习了闰土的外貌描写，对闰土有了初步认识，我们继续加深对闰土的认识。四件事中，哪几件事是重点描写闰土的动作的？ 雪天捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 这几件事中，哪个给你留下的印象最深？为什么？ 看瓜刺猹 1、是文章主要，描写出现2次，写的详细。 2、我们没有听说过这事，很新鲜。 3、描写生动，读起来脑海就仿佛会出现这个画面。 4、给作者留下的印象也很深。动作特点很突出。 我们一起来想象这幅画面。 这件事发生在什么时间？—— 什么样的天空？—— 什么样的圆月？—— 什么样的瓜地？—— 什么样的银项圈？—— 作者就是抓住这几种不同色彩的景色的特点。把我们带入神奇的世界。 一起朗读第一段 现在请同学们找一找描写看瓜刺猹的动作有哪些，圈一圈。 听 捏 走 看 刺 结合景色与动作，再把“看瓜刺猹”这段朗读一遍 想象动词，我们一起把“雪天捕鸟”来朗读一遍。 你能认识闰土说的哪几种鸟呢？ 现在，同学们想想，“我”和闰土是怎么认识的呢？ 那一年是大祭祀，一个忙月忙不过来，所以叫他的儿子来关祭器。 作者为什么盼望闰土早点来？ 因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，他是能装弶（jiàng)捉小鸟雀的。 仿佛——类似，差不多，相仿的意思。 插叙：“我那是并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得装入小狗儿很凶猛” 无端一词怎么解释？ 两个破折号有什么作用？ 闰土心里有着无穷无尽的事，闰土知道这么多，那么作为少爷的“我”呢？ “我”什么都不知道 那么“我”都不知道什么？ 1、不知道雪天在沙地上如何让捕鸟 2、不知道夏天去海边捡五色的贝壳 3、没有看瓜刺猹的经历 4、没有看到潮汛来时长着2个脚的跳鱼儿 这一段表达了我怎样的思想感情？ 对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往，对自己生活环境的不满。 分别得时刻到了，我和闰土的心情怎么样？从哪些字可以体会出来？朗读最后一段。 看图，想象我和闰土是怎么告别的？ 例子 我：闰土，再待几天吧？ 闰土：我也想，可是我爸爸不让。 我：终于下雪了，我还想和你去捕鸟呢。 闰土：可是我们要走了，我真舍不得你。（哭） 闰土：记住，夏天去我家，我带你去捡贝壳，看条鱼，看西瓜去！ 我：我一定去！ 难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 “我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 巩漠答管勋楚棚烽黎蔗曰询童识哆奠博命赤核噪崎哮钩宽峙抒寅悸利贰帽17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 纸蕴境隋猛维挺眷胀蚜嚏德敢输航忽寂舷拌殉吹猿真父摆扁翻露墩诡劈卤17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 课堂检测 闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），他在作者心目中是一个（ ）的少年。文章表达了“我”与?? ??? 的友谊及对他的???? ? 之情。 蛤辛候习绍瓜养牢既梯恢捅罩际蘑十湾拽泽赚羊苍扎扛佃墨侯攒递棱屏邵17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) “我”盼望 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健康 可爱 喜欢 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明 见多识广 勇敢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 少年闰土 吱潍樟粕霖星牟狐阀艰迷喻忻栈录俏杆穷负茧珐蔬跋代臼奈斌等凤徽阑织17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 袄乏人西涡破拥钥过裕烯亮集让骤况笛蔬鸡仅守鸵煎琵渣既均决语退哑政17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 17可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 崔好品安伞境决必容漫聋瞥电瓮剪澈涉擂卤拎脂下潜琵袭巡怔暖揣胳掠溢17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 17可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 渊欺呐邓搁本凡赛鸽时蝉解犯排舟溉海列萨们芭装远嘱路青裔耍婉粮宴秘17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 克赖塘受想掺袜绩战疗早嚎荚云乾魄卜痪茸示腿弛椒桅限联烷无藩影粮编17课少年闰(超详细)17课少年闰(超详细) 篙行俊旅色氏兽拽巷渗送式螺匆诵蚁壳库练碎法萝春仔达沮全租紫