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唱 脸 谱 说 课 程 序 1.教材分析 《唱脸谱》是人音版初中音乐教材八年级上册第四单元中的一首歌曲，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。教学过程中要注意到中学生善于创新的学习特点，通过丰富的实践活动，充分开发同学们的创造想象力 ，实现音乐课的创造发展价值。 2.教学目标 知识目标：通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 技能目标：使学生能模仿京剧的韵味，演唱《唱脸谱》，并尽可能背唱。 情感目标：通过欣赏《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而深化热爱祖国的思想感情。 3.重点难点 重点：了解京剧脸谱的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》 难点：对节奏的把握和京剧韵味的模仿 4.学习对象分析（说学情） 中学生已经有一定的音乐理论知识和思维分析能力，他们对音乐的学习兴趣很高，但对戏曲音乐的认识和了解还有一定缺乏，综合音乐修养还有待于进一步加强和提高。 6.教具学具准备 多媒体 画笔 白纸 电子琴 二、说教法 （一）教学方法 1.情景创设法 2.合作探讨法 3.启发式教学法 4.尝试教学法 （二）教学手段与策 1.多媒体演示教学手段 2.情景导入教学策略 3.启发诱导教学策略 4.交互合作教学策略 5.激励创新教学策略 脸谱知识 　　“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。京剧的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位，以“象征性”和“夸张性”著称，通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。在形式、色彩和类型上有一定的格式。 脸谱色彩的含义： 金、银色表现佛祖神怪，如《蟠桃会》中的二郎神 脸谱的分类： 脸谱根据描绘着色方式，分为揉、勾、抹、破四种基本类型。 根据脸谱的图案排列，又把脸谱分为整脸、三块瓦脸、花三块瓦脸和碎脸四种。 课堂活动 抽出十名同学分成两组分别用相应颜色的画笔在白纸上简单画出唱词中十个角色的脸谱图画，并跟着音乐展示各自的作品，看哪一组做的更好。 请大家欣赏下面两段京戏，并比较它们与唱脸谱的异同？ 课下作业 1.背唱唱脸谱这首歌曲。 2.分析这首歌曲的结构。 结果预测 通过本节课的教学，同学们在丰富多彩的课堂活动中愉快地进行了音乐的欣赏学习，在欣赏学唱《唱脸谱》这首乐曲的同时，又了解了京剧脸谱的基本知识，培养了同学们爱好戏曲音乐艺术的兴趣。通过引导同学们在动中学、在乐中学，使同学们在乐趣中学到知识的同时，也更充分地体现出了寓教于乐及科学参与的教学原则。 * * 陈升学校 帅克红 一、说教材 二、说教法 四、说教学程序 三、说学法 说教材 说教材 说教材 说教材 说教法 三、说学法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极的学习，方法是很重要的。根据大纲要求及教材内容，我在学习指导时围绕学习目标，主要通过看、听、唱等要素，让学生去感知戏歌的吟唱形式及艺术特色的表现。让学生尝试，讨论，表演等方法融合在一起。以兴趣促学练，以学练求巩固，以展示树榜样的教学中轻松愉快的达到教学目的。 四、教学程序 赏析与导入 学唱脸谱 拓展与延伸 窦尔墩 关公 典韦 曹操 张飞 李天王 魔鬼 猴王 妖怪 精灵 刚直 忠勇 凶暴 奸诈 豪爽 稳练 勇猛 善良 阴险 狡猾 京剧中的脸谱 赏析与导入 （看脸谱） 赏析与导入 （说脸谱一） 蓝色表示刚强骁勇，如《连环套》中的窦尔敦 红色表示忠勇耿直，如《单刀会》中的关羽 黄色表示剽悍凶暴 ，如《战宛城》中的典韦 白色表示奸诈多疑，如《群英会》中的曹操 黑色表示粗暴豪爽，如“三国戏”中的张飞 绿色表示勇猛暴躁，如《响马传》中的程咬金 赏析与导入 （说脸谱二） 赏析与导入 （说脸谱三） 仔细聆听 音乐，注意把 握两段音乐风 格上的异同， 然后跟老师简 单学唱主题音 乐。 学唱脸谱 诗文会 苏三起解 *