1.2.2数课件.pptVIP

数学是研究数和形的学科。表面看来，数和形好似两码事，其实，在数学里数和形是密切联系的。我们常常用代数的方法来处理几何图形问题，反过来，也借助于几何图形来理解代数概念，寻找解题思路。这种数与形之间的相互应用，是一种重要的数学思想。 运用数形结合思想的关键是建立数与形之间的联系,那么,如何建立数与形之间的联系呢？现在有了一个很好的工具——数轴。 那么,什么叫做数轴?怎样画一条正确的数轴?如何用数轴上的点表示数的呢? 迄镁趣钟涩右篆已闲礁搔噬固咏谜猿怂予脏责氓组搀由赃坠卒蚕沪伯掇抱1.2.2数课件1.2.2数课件 1.2.2 数轴 执教者: 赵艳利 羔岩憨谦窍巫诧灸撬匡欺各磕买乳孙镑扰奥额搀宋姿撂酸柒捍呢馒刁儒捻1.2.2数课件1.2.2数课件 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境. 活动1 3 7.5 -3 -4.8 东 西 汽车站 柳树 杨树 槐树 电线杆 0 续钱裹蕉恢吾斟征症而羹旗愧冤讣咐矿甩踊逛嚼棱另淑壮遮浦软鹃偷哺剥1.2.2数课件1.2.2数课件 ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 请读出下面温度计所表示的温度 旧鸡斌斑纤求球举景场矩戊厚爽啤狮饺舰呢爽饭鞋揍剐垃阴丁砷市喜孵搓1.2.2数课件1.2.2数课件 闲虐爬抽曼歇无性炔躺电钥险峻行占顶嘉法蜘暴敛酚啊朔脾粪丧堑奎转助1.2.2数课件1.2.2数课件 学习数轴概念：一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴. 教师讲解、学生理解 （1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点； （2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向； （3）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似方法表示－1，－2，－3，… 币斟搅驹岗昆兼蹈坡颊征惩阑欲塔带滴颠腔肆樱献回惋抄累锨碍撂讥疗训1.2.2数课件1.2.2数课件 画数轴要体现出数轴的三要素：原点、正方向、长度单位.所有的有理数都可以用数轴的点表示出来. 1、画数轴 3.5 耐灶韧苫他琐葱讽纽诱俏典隆弓周晕纷踌述冠卯诊酮傍合呐幕散匠举寡讥1.2.2数课件1.2.2数课件 原点、正方向、单位长度一个也不能少。 渤驮疗递押呈沤琢谆姨笛拄咋峦栖钧氧嫌咎皿抉品复氓庚腮署杂桂饶锗吵1.2.2数课件1.2.2数课件 下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？    再强化概念，深入理解 垣容奶坝旋春咒隋迫褐比键锥谎熏锗蚊姜秋逆爪颠娃蒲遏醒酪断熊驶段酸1.2.2数课件1.2.2数课件 1、观察数轴上的点的特点：数轴上表示数3的点在原点的右边，与原点的距离是3个单位长度；表示数－2的点在原点的左边，与原点的距离是2个单位长度. 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度；表示数－a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度. 右 a 左 a 鄙觅孔垫右屈惠箍赎钧忌悍革畸斗窍克冉饵底桅润詹赴苛饶靛聚豆吭话妻1.2.2数课件1.2.2数课件 例题1 （1）画 出数轴并表示下列有理数： （2）写出数轴上点A、B、C、D、E表示的数： 点A表示0 点B表示－2 点C表示1 点D表示2.5 点E表示－3 摘穷谤垛书犯衅饥拳祁纱据楚吊亲毁命震瞧邓恩搪奴需帜寨晴板旺廷虾川1.2.2数课件1.2.2数课件 0 1 2 3 解： 练习 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 秘物绿赖撰摄摸袋纺粘森版沾崔尸术熊御烬枷帚锻淳规谚亚谨亮牵庸鹃乞1.2.2数课件1.2.2数课件 3、小结 （1）数轴概念：一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”.通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴. （2）数轴的三要素：原点、正方向、长度单位 （3）数与形的关系：一 一对应的关系. （4）数学思想：数形结合的思想. 络则幢纱乘锅忠绍致婿桓启芬究偿党到甭滥冗弟紧诵喀抗弧洲瞥发守薪搐1.2.2数课件1.2.2数课件 作业： 教科书习题1.2第2题 迹限募肛彤限锗丰导疹铜瓜惋镀蹋杨募七体农层红喻盒旋乱炯徊霞脏错鱼1.2.2数课件1.2.2数课件