学考复习细胞呼吸与光合作用.pptVIP

3.温度对光合作用速率的影响 (1)曲线分析：温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。 (2)应用：白天调到光合作用最适温度, 以提高光合作用速率；晚上适当降低温室的温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。 光合速率 吸水量或矿质元素吸收量 水是光合作用原料之一，同时也是代谢的必须介质，缺少时会使光合速率下降.水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内（如夏季的“午休”现象）。 矿质元素如： N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶体常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 合理灌溉、合理施肥可促进叶片面积增大，提高酶的合成率，增加光合作用速率。 4.水、矿质营养 C 10 时 12 14 光合作用强度 18 6 A B D E 例： 植物的光合午休现象 晴朗的夏季 的一天 C 10 时 12 14 光合作用强度 18 6 A B D E 例： AB段：光照增强，光合强度增大 C 点： 中午时光照最强 叶片蒸腾作用最强 叶片大量失水 叶表面大量气孔关闭 CO2进入受阻 叶片中的CO2减少 光合强度减弱 DE段：光照减弱，光合强度减小 植物的光合午休现象 晴朗的夏季 的一天 光能利用率一般是指单位土地面积上，农作物光合作用合成的有机物中所含的能量，与这块土地所接受的太阳能之比。 光能利用率 1、延长光合作用时间，如暗处补充光照；一年种2季改为种3季。 2、增加光合作用的面积。如合理密植、间作套种等。 3、控制光强、光质、CO2、温度、矿质元素、水分等。 提高光能利用率措施： （2）相关移动问题 ①上图代表是阴生植物，如果改为阳生植物，a、b两点则如何移动？ 阳生植物的光补偿点和光饱和点都高于阴生植物，故a、b点均应向右移。 ②当温度或CO2浓度改变时，植物的光补偿点在坐标轴上的位置将怎样移动?? 植物的光补偿点和光饱和点不是固定数值，它们会随外界条件的变化而变动。例如，当温度降低时，呼吸作用减弱，因此光补偿点降低，a点向左移。 探究点二：探究环境因素对光合作用的影响（难点） 答案：实验过程中人为改变的变量称为自变量，随着自变量变化而变化的变量称为因变量。设计对照实验要遵循遵循科学性原则、单一变量原则、平行重复原则、对照性原则等。 问题1.为保证探究活动顺利有序开展，请同学们回顾以下几个问题：什么叫自变量、无关变量和因变量？设计对照实验要遵循哪些原则？ 问题2.请说出你要探究的问题。 答案：探究光照强度对光合作用强度的影响或者是探究温度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。 问题3. 请小组讨论明确好实验原理。 答案：取叶圆片用真空渗入法，排除叶内细胞间隙的空气，充以水分使叶片下沉。植物照光后，由于光合作用放出的氧气在水中的溶解度很小，而积累于细胞间隙，叶圆片即由下沉转为上浮。根据上浮所需时间，即能比较光合作用的强弱。 问题4. 请小组讨论确定出实验步骤。 答案：可参考，一、用打孔器打下生长旺盛的绿叶70片叶圆片，避开叶脉，放入预先装好冷开水的注射器内，反复抽气，至叶片下沉，遮光备用。 二、取6个小烧杯，加入清水，放入叶圆片每杯10片，按不同光照、温度和二氧化碳条件进行处理。 三、观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的时间。 （2014新课标Ⅰ卷）2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ） A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降　　 【答案】B （2014课标Ⅱ卷）6．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 【答案】C （2014四川卷）6.将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，下列叙述正确的是 A． 与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 B． 与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 C． 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 D． 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 【答案】D （海南卷）7．关于小麦光合作用的叙述，错误的是 （ ） A