《测井综合解课程设计》-非测井本专业.pptVIP

《测井解释课程设计》;一、目的与任务 测井解释课程设计是学完《地球物理测井》课程之后的重要实践教学环节。其基本目的是： ??? （1）培养学生理论联系实际的能力。通过一口实例测井资料的人工解释，训练综合运用所学的基础理论知识，提高分析和解决实际问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固，加深和系统化。 ??（2）学习掌握实际生产中测井资料综合解释的一般过程和方法。 ;基本要求： （两周时间内） （1）能根据测井曲线识别常见的岩性、识别明显的油层、气层和水层。 （2）能学会手工分层，并计算各储层孔隙度、饱和度的方法。 （3）对实验的一口井－test one 井，综合现有资料，结合前面的定性分析和定量计算，解释出该井的岩性和油水层。并写出解释实习报告。;三、课程设计内容－手工（人工）解释 （1）收集熟悉资料； （2）识别并划分岩性和渗透层； （3）分层取值； （4）储层参数计算； （5）综合判断油水层 （6）编写课程设计报告 ;手工（人工）解释的重要性;四、步骤和方法（一）、收集和熟悉资料;四、步骤和方法（一）、收集和熟悉资料;（二）识别并划分岩性和渗透层; 砂泥岩剖面的测井曲线特征 SP：一般以泥岩为基线，砂岩处有明显的异常。异常的方向和幅度取决于Rmf/Rw大于还是小于1. 如果Rmf Rw，则为负异常，否则为正异常。 GR：如果砂层中不含放射性矿物，砂岩GR低值，泥岩高值。随泥质含量增加，GR增高。 电阻率测井：一般泥岩处为低值，砂岩处为高值。含油砂岩幅值就更高，如有两条探测深度不同的Ra 曲线，幅值的差别显示着低侵、高侵。通常在油层上为低侵，水层上为高侵。 CAL井径:一般 泥岩层扩大，砂岩层缩小（略小于钻头直径）。 具体特征总结见表1;表1 砂泥岩剖面测井曲线特征;3 划分储集层的基本要求与原则 ;4 划分出储集层的方法 ;（三）定量解释;（三）、定量解释;主要储层参数计算方法;主要储层参数计算方法;主要储层参数计算方法;主要储层参数计算方法;1.测井组合曲线图的定性分析；2.定量计算的结果判断；3.交会图法；4.孔隙度的重叠－快速直观解释；5.其他相关资料和区域地质经验；6.成果图上的油水层表示法;现场：单井解释报告－－参考94国标SY/T 5945.1—94《测井解释报告编写规范+探井解释报告编写》本次课程设计报告重点：（1）在解释过程中思路和方法，结果分析和判断依据；（2）在解释过程中遇到的问题核对问题的分析和处理方法等。;（一）提交内容（1）图和数据表（2）本次课程设计报告（二）考核（1）提交材料（70%）；（2）纪律、工作态度等平时表现（30%）。;（1）必须按时上课，不许无故迟到、早退和缺课。  （2）上课时间：周一至周五每天 上午8:00-11:00，下午2:30-5:00