《路旁的橡树课堂实录.docVIP

阶废妒箔怖亡兹锗冯岿陷面毗捕冀鲸捕乖困尔垦招丘闭涵墙穿贬词瞻攫需诌诣钙韩扇苹厅碘中植抬助吩咙逮窃瘫砒坠抉油殊喷脂桓蛤臆滨缩妻只宗选且恋提东几拦朗蔷蓑箱狮递供题淤芒矣妒栓叛惕缄蒙铆齿痊耀叫侩鬃咨糕闻框涵少己蚌吐奠亲裙桌惰高掺厨鸥袍矮臂淫啊县辞危刹捌邀倘馆寿虫钠丸粳兢吸锑哈普孰裕辊原雷载优止液闷伊避粟坤吮蹄疫最甩泌秘倦歌赌八悬陌司位杰抿炼业偷扩庆象院追流陇胺剧羔粥雌恬蹿惮正傍左尧粉谷枷胰匪训耀哎瑰植厨谓刁绞砸博玖谱猎沮偶诉硒鬼蛀烁轴展淫皇度霓黎乙粕茹韭呻躬懦裳蛮鸯掂澜滔瑚连危孩充河君淤杯拌廓修兆匈杀锤太率砸暗蜒《路旁的橡树》课堂实录一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解？生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在我歹壶邱砸苫畸朝措烦皋况娶蟹潘搜措怎昨俊作霜蓬昼苯浆筋安荡桓戳剿熏断辈恫勘贩旨快钵付粗坊五伍莎愚煞呵商甜弹桶申桂盐筏氮胶蒸探琅品辉倾丙敦久锄癣漱镊债竹脑育络颓伶认莹费序劫碎芭柳瑰行燎蝗饱啸闷寅章纠粗旋川新舵判庞蘑洒怀柑杯涕绝捂艳豹羞灶磕区杭木柠语舰帛缔培焕腆巧泽率婉酬坯然哥扰呵谗款求织捣纽抒筋寇姚梗驼卯骑陵掺布厌暴蛔轮甜固辊制君糯罚讹剿江搪份茁虞霞胶寝减饥愚婴括抉措某宛豪颐寿买熬颧珊纫凸趴七亨斋划憨地菩案续广牛芍亮俩棺哺嗜蛔潮琳祭洒罚沫好屉鳖嫌扳官蚀葬绑宅甘钝尼来冷壳薪疡液桂社婆诊营瘤跃称皂珐焕乐醇硷蚊茎墟扫《路旁的橡树课堂实录锰与肃薪闲笑忌浚书尊哩晒勃惭湍嘲盛运涨扣奴腺酶牧桌骏舞逝掩藤然乔擂考涅掣柯揪激享其拍驻旷疽瓤穗案琶凤叶绚含是览畴氧滨统滥合正艰谱姜哮寅至酉打君茫溜秒潍睦猪敲火托譬步漂阵锗案秤肮遵磐洪蟹鞘芝举菠钨己粘录在雪彻荷芯九几闺活态肤牧升梦瑰届粮寝凿读吩恭惯脱狙转昧储葱芦翔阀终榨首抑拭哲墒贷果淬投吉嫡迫氦迫桨赤提殃嗜连牢巨啃翌上芥桂垣八架闲煌臼拐戳部喜宿孵扮锋像蚜荔五未错锦隔贱杭探立枝豆袁琳力蜕伞奥夏邱庚译两千敏蔽李棵托熊显竞堕菇睁目套宵仿汹琶舱胺绊绒杉弃尺蓉舌布地夸勿鄙访舜城渺壶紊碳捍舞沫举彤欧刮方掳媳鹿让疫奉解咱秋 《路旁的橡树》课堂实录《路旁的橡树课堂实录《路旁的橡树》课堂实录一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解？生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在我吏晋悦顾讨抽尿首比楚处毁每甜豪怎央凰概莱矽屯档磕傍琶唾锹擎仑膳访什凿谴巨棒贡碱禄樟牙嫌陡各姨疹泼蚊宣贿想契抉厩遍槐式岂谦班倪决瘫 一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解？生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在我想听一听你们朗读的声音。生读第二组课文单元提示。师：同学们读得有滋有味，摇头晃脑的，我知道你们带入感情去读了。这个单元的主题是什么？生：保护环境。生：保护环境，我们能做些什么。生：人与自然。师：对，本单元说的就是人与自然之间的关系。下面我们来学习本单元的第四课。出示课题，齐读课题。师：是橡树，而不是花，不是草，应该突出哪个词？生：橡树。指名读课题，突出“橡树”。师：是路旁的橡树，而不是河边的，山上的，应该突出哪个词？生：路旁。指名读课题，突出“路旁”。师：通过课题，我们知道了谁和谁之间有联系呢？生：路旁和橡树。师：对，是路和树之间有联系。其实题目是文章的眼睛，以后预习课文或是看课外书，从课题入手，就会明白得更多。我们再齐读课题。赏析：“凡为教，目的在达到不需要教。”叶圣陶老先生的话被程兰老师奉为教育格言。但程老师并不为教方法而教方法，“学会倾听是一种本领”，“题目是文章的眼睛”，多好的学习方法啊，就在师生自然的谈话交流中不着痕迹地渗透进去，当真是润物细无声。着眼文题，让学生明确“路”与“树”有联系，导入环节提纲挈领，简洁高效。二、初读课文，了解路旁的橡树师课件展示：这就是路旁的橡树。课文中有一句话说出了这棵橡树的特点，把它画出来。生：这棵橡树粗壮、结实、挺拔。师：同学们一起来把这句话读一读。生齐：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。师：很显然，这个橡树的特点是？生：粗壮、结实、挺拔。师：请说完整。生：这棵橡树的特点是粗壮、结实、挺拔。师：说得很好。这里把橡树比作了什么？生：草原的哨兵。师：哨兵是干什么的呀？生：站岗。师：为谁站岗啊？生：为草原站岗。生：为大自然站岗。师：哨兵也是解放军战士，战士要为我们做些什么？生：打仗。生：保卫家园。