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当代传媒视野下对高校影视教育几点思考 　　摘 要： 在当今的视觉时代，影视艺术已然改变了大众的认知心理和接受习惯。面对影视艺术发展的蓬勃势头，我们应清醒地认识到传统影视教育的弊端并抓住历史性的契机，转变教育理念，明确新时代影视教育的最终目标，借鉴国外影视教育的先进经验，更新课堂教学内容，注重学生视觉思维的培养，关注影视发展中出现的新现象，开拓多样的教学模式，大力促进影视教育和影视产业的互动与合作，在全球化语境和媒介融合的背景下培养出更多的精英化、专业化的影视人才 关键词： 影视艺术 影视教育 新媒体 二十世纪90年代中后期以来，随着科学技术的进步和大众文化的兴起，影视艺术为代表的电子媒介文化俨然已经占据了当代社会文化的主导地位。20世纪初，著名电影理论家巴拉兹在《电影美学》一书中首次提出“视觉文化”的概念，预言一种新的视觉文化将取代印刷文化。随着电子媒介的兴起，图像在信息传播中的作用已悄然扩大，凌驾于文字之上，成为当代文化生产、传播、接受活动中最重要的因素。正如丹尼尔“目前居统治地位的是视觉观念。声音和景象，尤其是后者，组织了美学，统率了观众。在一个大众社会里，这几乎是不可避免的。我相信，当代文化正在变成一种视觉文化，而不是一种印刷文化，这是千真万确的事实”。[1]当今的时代是视觉文化的时代，媒介的变迁和影视艺术的异军突起，一方面改变了信息传播的方式，另一方面也潜移默化地