4-2第2课_王安石变法的主要内容_免费下载.pptVIP

比较商鞅变法和王安石变法的异同 * 2007年9月6日在大连召开的“首届夏季达沃斯论坛年会”的开幕式上，温家宝总理在回答关于全球性的领导者最应该具备什么样的素质时，引经据典的提到了北宋改革家王安石非常著名的“三不足”论断。非常巧妙的讲出了做为领导者要有改革的精神。 “三不足”既是王安石变法的精神支柱，也是他的思想武器。人们常引用这句话来表达一种不断革新的精神。未来的中国，只要一如既往的沿着王安石所提倡的这种：不畏、不法、不恤的改革精神走下去，未来中国的巨变、一定会让全世界刮目相看和异常震惊的！ 温总理谈“三不足”精神 天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。 王安石 第2课 王安石变法的主要内容 重点： 王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施； 难点： 宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民的关系 “天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。” ——王安石 “变革天下之弊法” ——王安石《言事书》 王安石，字介甫，临川人（今江西抚州），北宋著名的政治家和文学家。 阅读教材51页的两段文字，讨论并归纳宋 神宗起用王安石的原因？ (1)改革失败,社会矛盾更加尖锐. (2) 王安石提出变法的主张和设想. (3)神宗的愿望. 一. 起用王安石 1、原因 2、标志 1069年，宋神宗任用王安石为 参知政事,主持变法。 阅读教材52－53页的内容，归纳概括王安 石变法的主要内容 变法的主要内容 富国措施 强兵措施 取士措施 青苗法、农田水利法、免役法 市易法、方田均税法、均输法、 保甲法（连坐法）、保马法 将兵法、设军器监 改革科举制度 整顿太学 (经济方面) (军事方面) (文化教育方面) 惟才用人 1.目的： 改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产 2.内容 ①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食) A. 作用:限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入. B. 局限:地方官员强制借贷,利息较高,对农民仍是沉重的负担. ②农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利 作用:水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了农业生产的发展,政府税收增加。 二. 富国之法 ③免役法（募役法）:政府征收免役钱，雇人服役(官僚、地主也要出钱) 作用:出钱代役保证农民生产时间,有利于发展农业生产,并增加政府收入 ⑤方田均税法:核实土地，按多少、好坏收税 作用:一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。 ④市易法:设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场 作用:打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入 内容 ⑥均输法:政府采购物资，实行就近采购等原则 使物资需求和供应得到了很好的配合，减轻了纳税户的负担，政府的财政收入有所增加，还限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥 1.目的： 为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿加强军队 2.内容 ①保甲法、连坐法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军;互相监督、检举。 ②保马法:官马由农户保养 作用:减少了政府支出 ③将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队 作用:提高了军队战斗力 目的:政治:加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散；军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力. ④设军器监：设置军器监，监督制造兵器 作用:提高了武器的产量和质量 三. 强兵之法 1.目的： 为变法培养、选拔人才 2.内容 ①改革科举制度:废除明经诸科，不考诗赋，专考经义和时务策论；设明法科，专考律令、断案等 经义考试:以儒家经典中的文句为题，由应试者围绕此文句展开议论，阐发义理. 策论考试:以发表政治见解的时务策论作为考试的主要内容,要求考生就一些政治问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。 科举改革目的:选拔一些通经致用的人才，为变法服务。 ③选官制度改革:贯彻惟才用人的原则 ②整顿太学:重新编纂教科书，成绩优异者不经科考可直接为官。设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。 武学习武图 四. 取士之法 “今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常这，纷纷扰扰，莫安其居。”王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？ 归纳总结: 士：改革科举制度 农：青苗法、募役法、农田水利法、