新人教版六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后课件(第二课时).pptVIP

真理诞生于一百个问号之后 小学语文（人教版）六年级下册第20课 （第二课时） 真理诞生于一百个问号之后 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡。 为什么总朝逆时针方向旋转？ 旋涡的方向与地球的自转有关。 波义耳 盐酸会使花瓣变红。 紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？ 发明了酸碱试纸。 奥地利医生 儿子做梦时眼珠转动。 眼珠转动会不会与做梦有关？ 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。 我的发现 偶然发现问题，不断追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了题，得出结论。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 科学史上，能从司空见惯的现象中找出真理的事例你找到了哪些？（看图猜一猜） 瓦特看到水蒸汽让壶盖跳动，发明了蒸汽机。 牛顿看到苹果落地，发现万有引力。 阿基米德洗澡时看到浴盆中满起来，发现了浮力定律。 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就 。 这里“发现”、“发明”、“创造”、“成就”这四个词排列上有什么特点？ 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人 。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 写作思路： 提出观点----------论证观点-----------总结观点 写作方法： 用具体事例说明观点 小练笔 仿照课文写法写一段话，用具体事例说明一个观点。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 …… 失败乃成功之母。 千里之行，始于足下。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 *