成语运用专题卷分析.doc

　成语运用专题卷 1．(2016·玉溪期中)依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部________，那么后果将不堪设想。 ②真正的长者并不是________，他们常常通过一言一行，一颦一笑来儒化后学者。 ③众人在名利色权的诱惑下迷失了生活方向，只有那些心中充满正气，禁得住考验的人方可________。 A. 师心自用　　好为人师　　抗颜为师 B. 抗颜为师　　好为人师　　师心自用 C. 好为人师　　抗颜为师 　　师心自用 D. 好为人师　　师心自用　　抗颜为师 解析：选A　好为人师：谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。师心自用：师心，以心为师，这里指只相信自己；自用，按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。抗颜为师：抗颜，不看别人脸色，态度严正不屈。为师，为人师表，不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。 2．(2016·玉溪月考)在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)(　　) 当今社会，________，总有那么一些不知敬畏为何物的人，他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰，完了还________：“人不为己，天诛地灭！”对于这种现象，要想________，除了唤醒他们的敬畏意识，更重要的，是要健全制度，完善管理。 A. 鱼目混珠　　振振有词　　扬汤止沸 B. 鱼龙混杂　　侃侃而谈　　扬汤止沸 C. 鱼目混珠　　侃侃而谈　　釜底抽薪 D. 鱼龙混杂　　振振有词　　釜底抽薪 解析：选D　鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。 3．(2016·淄博期中)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①构建人类命运共同体，就是要让各国人民心心相印、携手同行，战胜共同面临的困难和挑战，展现________、共克时艰的强大力量。 ②领导干部掌握各种权力，如何运用权力管理好“众人之事”？就是要做到________，做到“思无邪”，秉正义，走正道。 ③即使是在纪念反法西斯战争胜利的庄严时刻，还有人________地抛弃和平宪法，以求重掌发动战争之权杖。 A．同舟共济　　不偏不倚　　处心积虑 B．风雨同舟　　中庸之道　　殚精竭虑 C．同舟共济　　中庸之道　　处心积虑 D．风雨同舟　　不偏不倚　　殚精竭虑 解析：选A　风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。不偏不倚：不偏向任何一方，表示中立或公正。中庸之道：指不偏不倚，折中调和的处世态度。常常偏向于调和折衷、无是非、和稀泥、不讲原则，往往带有贬义。处心积虑：指费尽心思做坏事 。含贬义。殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思。含褒义。 4．(2016·本溪月考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。 ②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。 ③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还________，眼睛不自觉地总是湿湿的。 A．历历在目　　念念不忘　　记忆犹新 B．念念不忘　　记忆犹新　　历历在目 C．记忆犹新　　念念不忘　　历历在目 D．记忆犹新　　历历在目　　念念不忘 解析：选C　三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。 5．(2016·辽宁实验中学检测)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　) ① 都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为________，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。 ② 二人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能________ ，要有所区别。 ③ 清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京