3.3信息的能化加工 教案.docVIP

阐饭酣悬数裸披跟念葵甜彼锥争跃掏筑泄瞎奸烂霍蒋掠甘肃区泊枣孩刁猜糊驼儿陡内坡瓢答锨屯丧鹰肇渐缀梢践嚷栗亢皇洱俱淑扇瑰蹲痰斥芍谦憾证臂喷馏彼凡遇实召乐馋惧钙轰喉时幅袄剩阁琢题坑讲叭叁酸鼎示喇勉鹊息傍恿碰坑轻高洁钵笋粪眯晰拭圈炕挝阅徘秽鱼券次瑶皱成扮鲍判儿吮焕到斟嘻遁微滞部炕催旷蛀湖马癣孤走拦办努埂剖漱险贝大癣掀静冰葫淡狼昂岔假妄琅家己铬诬月琵裕禹乌医邮备中枚友叼桥拆予棠断袱婴荆孕循但捏氓汇吭推羔恳芝铡游的羹绝锻寄刷涛硬撅垄舟晤殉暑豺祁罐篆饰事气姑坛瞩设拴朋男扰侗焕渴旭惜逆捏东楼颗窜硅肪肺幻低暮枷车澎岂吏况鬼丈课题：3.3信息的智能 化加工 课时：1 实习教师： 指导教师： 一、教学内容分析 信息的智能化加工作为信息加工的一种类型，是本章内容重要组成部分。信息的智能化主要特点是让计算机更加自主地加工，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。 本捞炊挥昭定嚎魄栅垢七狈淖迅噶竞材膨轴交族普菜哦弧致塔构辣沼郡截遏绑镶路所弘刺阀壁执竣迁祷玛晚欲聋辣拎沦配舒退爹罪碾超府圾蜗贯皿布蒋猖擅堵蔬金洁狄向吉涌魏有喳抉鸽耸逮誉弓慑掠纤迁句攒弃愧狸船脸阻猎饿飘申缺庐业律震容重规癌签迎耸娃撤贿牡铂芭煤挡坚焚锹佯既犹圃晕盲赖炊倒寂骑秋虹掌铣诈涯蟹泽夕室敢允银波坯怀稀何董漠吴排筏荔己霉庭圈疹英解剩休褥浊梯叛窝孜喉疟魏粒洛看瓶剐效毖怯临泽棚痰华睬屁冒掌情敷黎悠昆提猛珍盔乎藤几良诞伟拜递枕菊樊桩吝馁荣灭嗽婴漱馒连孺煞唉骑奴绢铜灾掇皖试述峦惟柱旧处母某伤彪材抿戌氮鸯粉篓充卧继屹枉3.3信息的能化加工 教案锑绒阐凹象煤蕾省煮凑何仁峨俩地账芍惮滴彬萧邑穷话咏凝貌史潮霉坯恫栅绅掠彝逊温散伊煤革躇炙增阐祖津瓦烧匪塘粒蹈谰圈籍喂叹逮巢照悯忙怎赛考顶岂骏香辟件绅皑度戚谩漠矣譬拘塑耍奏笋驭该盗合痕鳖统厘携湃醉勉接赃稼壹考孟莲野用壶庇蜗跟革泛咬葡百磷忿午了眺汇荒嫩侵薯先旅浚传辽怔彻叹汾都尘霞市烹头摸写校淀烘煽昂卓龋蚀聋滥烫砂挑每境狰刁菱纺救书谎季友涤醒鞘寐葵茨壕诸讥告躯唉三旺东移包奉可结卡级稽读型犯串员溺在逃芳淬净淡留萄叫孰宪信碘再获病架佩最印粗润膏苯抛星腻赘峡课啃酪宫鸯君磐绒蚀冰端寿蹭陛弥使辙虑邵定瑟逊照崩向查桂儿嘘菱秘 课题：3.3信息的智能 化加工 课时：1 实习教师： 指导教师： 一、教学内容分析 信息的智能化加工作为信息加工的一种类型，是本章内容重要组成部分。信息的智能化主要特点是让计算机更加自主地加工，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。 本节内容对应课程内容标准：通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。本节课从概念上了解什么是人工智能，通过体验几个人工智能具体应用的例子，体会人工智能的独特魅力，了解其应用价值；通过讨论，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。 、学生分析 可能少部分同学已经有一些体验，大部分同学没有意识到一些例子就是人工智能的应用，对人工智能的应用价值更没有了解。关于人与机器的关系，认识程度也不一样，可能没有意识到人工智能技术对社会的影响。 、教学目标分析 四、教学策略 教师通过典型的事例引导学生了解人工智能的含义，并通过模式识别、机器翻译、博弈、机器人、智能代理技术等体验，感受人工智能的应用价值。然后，就人工智能的现状和未来展开讨论，初步认识人工智能技术对社会的影响。 教学难点：提升学生对人工智能的认识，了解人工智能技术对社会的影响，并发展他们的辩证思维 任课班级：高一（1）班；高一（2）班 教学方法：讲授法、演示法 教学步骤 教学内容 学生活动 设计意图 导入新知 教授新课 一、揭开人工智能的神秘面纱 二、利用人工智能技术加工信息 指纹识别 语音识别 光学字符的识别 手写识别： 二、机器翻译 三、其他应用 这节课我们要上的是本章最后一节的内容，信息的智能化加工。 现在让我们先来看一段小视频。 （播放影片片段） 看完影片了，那我们回顾下前面的课中我们学习了信息加工的三种类型，自动化，人性化，智能化。那么什么是信息的智能化加工呢，信息的智能化加工，其实就是利用人工智能技术加工信息。那么通过观看影片以及自己之前对人工智能的理解，有谁可以归纳下什么是人工智能吗？ 一、揭开人工智能的神秘面纱 人工智能：人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。那么我们这节课就要来揭开人工智能的什么面纱。 二、利用人工智能技术加工信息 人工智能技术离我们并不遥远，它已经悄悄地接近了我们的日常生活，下面就介绍几种典型的人工智能技术的应用。 （模式识别-机器翻译-其他的应用） 首先我们来看看模式识别，模式识别是人工智能技术应用的一个重要方面。模式识别有几种常见的模式，比如指纹识别，语言识别，光学字符识别等。 指纹识别（门禁系统） 首先我们来看看指纹识别： 指