杰出班组长第二版精要.pptxVIP

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杰出班组长第二版精要

杰出班组长;2;3;A 、企业:以盈利为目的的经济组织, 同时担任一定的社会责任。 B、五大利益相关方 ;2、班组在企业中的地位和作用 2.1 班组是企业生产经营活动的基本单位 2.2 班组是企业最基层的管理单位 2.3 班组是生产流程的衔接要素 2.4 班组是提高职工素质的基本场所 2.5 班组是激发创意、解决问题的团队;3、班组长的素质要求 (1)专业能力:对自己的业务(人员、机器、材料、方法)娴熟。 (2)目标管理能力:具备使P—D—C—A这一循环不断地周而复始的能力。 (3)问题解决能力:善于用“为什么?为什么?为什么?”的三问思维。 (4)组织能力:使部门运作达到1+1≥2的效应。 (5)交流、交际能力:具备高度的说话、倾听、商谈、疏通及说服对方的能力。 (6)倾听的能力:善于倾听还有其他两大好处:一是让别人感觉你很谦虚;二是你会了解更多的事情。;(7) 幽默的能力:幽默可以使工作气氛变得轻松,使人感到亲切。 (8) 激励的能力:就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”。 (9) 指导员工的能力:传授必要的知识及方法。 (10)培养能力:部下的培养是管理人员的重要任务。 (11)控制情绪的能力:当你成为一个管理者的时候,你的情绪已经不单单是自己私人的事情了,会影响到你的下属及其他部门的员工;而你的职务越高,影响力越大。 (12)自我约束的能力:了解自己的长处与短处,在有限的时间内有效地活用,努力增进自己的知识、人格、健康的能力。 (13)概念化能力:把握事物的本质,发现问题、了解问题时不可缺少的能力。;4、管理的原则和要点 4.1 管理的概念:管理者通过协调他人的活动,充分利用有效资源达到组织目标的社会活动过程(PDCA)。 4.2 管理者的思考方向 4.2.1 以全局的眼光看待问题 4.2.2 反省工作方法 4.2.3 站在他人的立场 4.2.4 下一工序即客户 4.2.5 从重视个别效率到重视整体目标。;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;67;68;69;70;71;72;73;74;75;76;77;78;79;80;81;82;83;84;85;86;87;88;89;90;91;92;93;94;95;96

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