《二元一次方程组》复习指导_免费下载.docVIP

《二元一次方程组》复习指导 一、复习目标及建议： 二元一次方程组是方程大家族里的重要成员之一，也是我们运用方程工具求解问题需要掌握的重要技能．复习时，同学们要在几个方面下功夫：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组以及三元一次方程组解法举例．其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题既是本章的重点，又是难点． 二、重要知识点回顾：　　 1.二元一次方程：含有　　个未知数，并且未知项的次数是　　的方程叫二元一次方程，如. 2.二元一次方程的解：能使二元一次方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做二元一次方程的解.显然，任何一个二元一次方程都有　　　个解. 3.二元一次方程组：两个含有相同未知数的二元一次方程联立在一起，就组成了一个二元一次方程组. 4.二元一次方程组的解：使二元一次方程组的两个方程的左、右两边的值都相等的未知数的值，即方程组中各个方程的　　　　，叫做二元一次方程组的解. 5．求解二元一次方程组的重要思想就是 ，我们要熟练掌握两种求解方法：代入消元法和 消元法. 其中代入消元法的主要思路是：将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程；加减消元法的主要思路是：通过方程组中的两个方程相加（或相减）消去其中的一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程． 需要指出的是，在解方程组时，应根据题中的系数构成情况灵活选用两种方法，一般说来：①当方程组中有一个方程的某一个未知数的系数绝对值是1；②当方程组中有一个方程的常数项是0，此时用代入法较简捷.又，①当方程组中两个方程的某一个未知数的系数绝对值相等；②当方程组中两个方程的某一个未知数的系数成整数倍，此时用加减法较简捷. 6．构造二元一次方程组解应用题，主要步骤是：（1）弄清题意和题目中的数量关系，设出字母（如用字母，）表示题中的两个未知数；（2）找出能够表示应用题全部含义的两个 ；（3）根据两个相等关系列出方程并组成 ；（4）解这个方程组；（5）代入问题情境检验并写出答语. 三、典型思想方法例析： 1、整体求解策略 【例1】有甲、乙、丙三种商品，如果购甲3件、乙2件，丙1件共需315元钱，购甲1件、乙2件、丙3件共需285元钱，那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需 元钱． 【解析】设购甲、乙、丙三种商品各一件分别需x元、y元、z元，根据题意有： ，把这两个方程相加得：4x+4y+4z=600，所以x+y+z=150. 【点评】这个问题虽然设成了三个未知数，但求解时，采取了“加减”变形技巧后就实现了问题的求解，这这种整体考虑的处理策略值得同学们体会和积累． 2、数学建模思想 【例2】如图，教师节来临之际，群群所在的班级准备向每位辛勤工作的教师献一束鲜花,每束由4支鲜花包装而成，其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花，同一种鲜花每支的价格相同，请你根据第一、二束鲜花提供的信息，求出第三束鲜花的价格. 【解析】设康乃馨每支x元，水仙花每支y元.根据题意，可列方程组 解得 所以第三束花的价格是x+3y=5+3×4=17（元）. 答：第三束花的价格是x+3y=5+3×4=17元. 【点评】本题以教师节为背景，取材特别新颖，给学生一种耳目一新的感觉.通过实物中的标价，将这道实物信息问题，抽象出数学问题，建立方程组模型来解答.对同学们的阅读能力、识图能力和处理信息能力有一定的要求. 四、易错点归纳：　　 1．对二元一次方程的概念要理解透彻，不要将xy=2误当成二元一次方程，实际上xy=2中含有未知数的项是二次的，所以该方程不是二元一次方程． 2．对二元一次方程组的解与一元一次方程的解相混淆，如方程组的解应写为表示x=1且y=1同时成立，而不要写成x=1或y=1． 3．在利用代入法解二元一次方程组时，应注意正确地用关于一个未知数的式子表示另一个未知数．如：解方程组由，得，就错了，应为． 在利用加减消元法解方程组时，应注意符号问题，特别是正系数减负系数的情况．如：解方程组 由① —②，得，就出现了符号上的错误，正确的应为． 4．列方程组解决实际问题时，当所给的量的单位不统一时，应注意将单位化统一． 五、重要考点例析：　 考点1： 二元一次方程（组）相关概念 考查范围：主要包括二元一次方程以及二元一次方程组的概念，二元一次方程组的解和二元一次方程组的解的意义． 复习对策：会判断所给的一组值是否是二元一次方程组的解；能根据简单的实际问题列出方程组．熟练掌握二元一次方程（组）解的意义与应用． 例1 已知方程组的解为则的值为_________． 解析:由题意，把代入方