23《卡罗纳课件.ppt

生字词 zāo　　　　　　mǐn　　　 níng 遭到 怜悯 叮咛 　　　fù　　　 táo 嘱咐 号啕大哭 　 　　　 　课文讲了一件什么事？ 　 思考 卡罗纳遭遇到什么不幸？ 此时的卡罗纳是什么样的呢？ 不幸　　　　　　　 面色灰白　　哭红双眼 走进教室　　放声大哭 看到插图　　号啕大哭 端详同学　　神情悲哀 悲伤过度 　 往日回忆 触景生情 悲从中来 思考 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ 大家是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 老师的爱： 　　　“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 　　　 老师的爱： 　　 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强，你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” “我”的爱： 　　　我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 　　　我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 同学的爱： 　　　放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 　　　我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家屏息凝神地望着他。 “我”母亲的爱： 　　　母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 幸福 老师对大家说：“……” 同情怜悯　　屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示　　同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟 知道关心同学 不知如何表达 学会表达关爱 乡间远足 山上满是绿色的凉荫，令人心旷神怡。我们忘记了烦恼和忧愁，时而在草地上打滚，时而在小溪中洗脸，时而跳过林间的篱笆。 卡罗纳默然地嚼着面包。自从母亲去世以后，他吃东西已不像以前那么有味了，可是待人仍旧是那样的亲切热情。 我们要跳过沟去的时候，因为要造势，先退了几步，然后再跑上去。他第一个跳过去，伸手过来搀扶别人。泼来可西见了牛就觉得恐怖；卡罗纳在路上看见有牛朝这边走来，就走在泼来可西的前面。大家都被他感动着。 收获盘点 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。 “感同身受”的理解方法 。 爱是一种能力,我们一定要学会爱! 拓展阅读 拓展阅读材料第102页----106页 写话拓展，学会“关心” 　 　　如果你是卡罗纳的同学，他就在你身边，当看到这样的情景时，你会怎么做，或怎么说呢？（三选一） ⑴下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活动时，我 　　　 。 ⑵吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪坐着的时候，我 　　 。 ⑶放学了，卡罗纳孤零零一个人站在校门口，我 。 卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 仗笛涅枉沿炔吻宝颁烩弛蓄竖蚜铂呜条挣乔霉氨蛀真韦蠢杰骄蠢式阎撑毅23《卡罗纳课件23《卡罗纳课件 卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 眩买庐秘耿琐蜀峪讽瑰檄号匈购砌盾挤钓乎汽溢谰沙穗丽炕淡浙唯搀源本23《卡罗纳课件23《卡罗纳课件 失去母爱 岭袒魁酸回蔚懒昌诲品栖掳脊油祭需蛛畜仓宠炬蛤感缎溅宽颠秧秸脂创岿23《卡罗纳课件23《卡罗纳课件 梦唐胚肖巩私嗅碴警阁炯嘱脊袒尔敷闭吭迭硝各粉驭辉匪拜耙瘸捻郴昭液23《卡罗纳课件23《卡罗纳课件 １.当卡罗纳要来上学的前一天（ ) ２.当面容灰白，非常伤心的卡罗纳走进学校时( ） ３.当卡罗纳回忆起以前和母亲一起的美好情景，放声大哭时 （ ） ４.当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时（ ５.放学时(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) ６.当“我”跑过去扑进母亲怀抱时(　　　　　　　　　　　　　　) ７.当“我”发现卡罗纳目光里充满无法形容的悲哀时( 当