沈惠娟名师工坊研修活动—助力初三教学复习备考.docVIP

沈惠娟名师工作坊研修活动——助力初三教学复习备考 发布时间:2017-4-12 来源: 记者:莫洁莹 2017年4月12日上午9:40-12:00, 沈惠娟名师工作坊组织开展南宁市第二十六中学初三教学视导活动：助力初三教学复习备考。参加本次名师工作坊研修活动的人员有：沈惠娟名师工作坊的全体成员、南宁市教科所领导、兄弟学校老师及我校全体老师。 坊员及各学科专家、老师到校后，亲临教学一线，融入课堂听课。坊员覃卫洁老师的展示课《初三数学专题活动课：尺规作图》让听课老师深受启发，深感收获颇丰。 课后，坊员莫洁莹老师分享初三复习活动课流程:1、回顾（知识及方法的归纳整理）：充分利用预备铃到正式上课铃的3分钟，主要由科代表引领同学们对老师备好的PPT课件：“考点解读、解题方法” 进行梳理，填一填、读一读。2、精讲。选取典型例题讲解，可从《重难点突破》中选取例题和变式题。3、检测。内容是《课内巩固训练》，分层要求，为了引起学生的重视以提高练习效率，一定要打分，可由学生自评，通过比一比谁做得好，谁有进步，及时表扬，从而提高学生的学习兴趣。4、总结。在小结时，知识、方法、技能，丁是丁，卯是卯的展现在学生面前。要突出重点、难点、易错点、技能、规律和方法。学生明晰了重点，就强化了考查的内容；学生明晰了难点，就会掌握本课的主要学习方向；学生明晰了易错点，可以找到致错根源，避免再次出错；学生明晰了技能，就能反思自己的做题水平并进行有针对性地训练；学生明晰了规律，就能在相近题型中主动应用；学生明晰了方法，就能做到知一解百，以简驭繁。5、作业。分层布置课外作业：主要是《绿本》，要分层控制作业量，学生做了才会有效。防止出现不分层次的布置，防止题海。否则学困生、优生都浪费无谓的时间，而做着无效的作业。作业的反馈：学困生重点抓完成情况，学优生重点抓学习方法、解题方法和书写的规范。 坊主沈惠娟组织评课,专家及坊员形成评课意见：（1）上课老师监控能力强、反馈面大；能在白板上亲自示范；能进行限时训练；很有中考针对性，步骤分给得很清楚；能够把复杂作图转化成基本作图（体现了数学的转化思想）；（2）上课老师的复习思路清晰，精讲精练，注重测验反馈，很好地强调了书写格式和得分点。（3）教师分析学生的得失分到位、有效、及时。（4）教师有积累（资源库+导学案+《教材典型题汇编》），有方法（课堂教学策略），抓落实（评分细则）。（5）四市统考对尺规作图的要求：答题卡上加要求，等图形确认后需再用黑色水性笔描一遍。对学生规范要求；思考及改进方面：（1）五个基本图形的作图原理是什么？课中没能与学生复习回顾及进一步理解内化；（2）中考命题源于教材、高于教材，那么回归课本看什么？怎么用好教材题？ 坊主沈惠娟指出：数学复习回归课本，不是拘泥于课本， 应该在系统的高度重新审视课本。在课本中提炼重要定理、公式、方法和基本思想，弄清来龙去脉；对典型习题进行变式练习，巩固关联所学知识。 沈惠娟名师工作坊为初三毕业班的教育教学工作出谋划策、传经送宝，进一步提高复习课的教学质量，做到科学备考、人文备考、精准备考。既调动了初三教师投身备考的积极性，又为初三全体师生打好漂亮的中考一战助力加油。 沈惠娟名师工作坊成员与专家、兄弟学校老师合影 数学展示课 南宁市教科所农学宁老师做听课笔记 学生认真听课 名师工作坊研讨座谈会