休閒靈性功能及幸福感之線性結構關係模式建構與驗證-建國科技大學.docVIP

休閒參與、休閒靈性功能及幸福感之線性結構關係模式建構與驗證 Construction and Examination of Structural Equation Model of Leisure Participation, Spiritual Functions of Leisure and Well-Being 張清源 （Ching-Yuan Chang）：建國科技大學運動健康與休閒系助理教授（Chienkuo Technology University Department of Kinesiology Health Leisure Studies assistant professor） 通訊地址：500彰化市介壽北路一號（運休系）。 連絡電話號碼：（04）711-1111#2051 （0939-117728） 電子郵件：fresh3.chang@msa.hinet.net 通訊作者：張清源 休閒參與、休閒靈性功能及幸福感之線性結構關係模式建構與驗證 摘要 本研究旨在建構及驗證休閒參與、休閒靈性功能及幸福感三者的線性結構關係模式，以中部地區391名大學生為研究對象，並以線性結構關係模式（LISREL）之統計分析進行模式驗證。根據研究結果，模式的適配度指標，χ2/df=2.77、RMSEA=0.067、GFI=0.94、CFI=0.90、IFI=0.90、NNFI=0.87、PNFI=0.67、PGFI=0.62，顯示本模式具有良好的適配度。其次，根據模式，休閒參與可以顯著地預測休閒靈性功能、休閒靈性功能可以顯著地預測幸福感、休閒參與可以顯著地預測幸福感。並且，休閒參與可以透過休閒靈性功能間接影響幸福感。最後根據本研究的發現進行討論，並提出相關建議。 關鍵詞： 休閒參與、休閒靈性功能、幸福感 壹、緒論 一、研究背景與動機 近年來在經濟快速成長、資訊高度進化、社會結構改變等等外在因素下，國內學子的心理與生理產生急遽的變化，這一代的「新新人類」成長問題愈來愈具震撼力，衍生諸多失衡的現象，大專學子常因情緒與行為失控，導致社會問題的層出不窮（黃韞臻、林淑惠，2012）對於大學生而言，逐漸增加的壓力會導致心理上的困擾（Wood, Maltby, Gillert, Linley Joseph, 2008）。如何增進大專生的全人健康，並營造一個健康的大學校園，實有其必要 （黃韞臻、林淑惠，2012）。大學生主要是採用休閒參與的方式來調適壓力（王美華，2006；吳慶烜，2006）。Biddle and Mutrie （2001）整合出過去研究關於休閒活動與幸福感的相關議題，發現休閒活動對於幸福感的指標都具有正面的影響。Iwasaki （2001）指出，休閒的靈性功能與休閒的壓力因應策略之間具有部分的相似性，均有助於人們因應壓力會影響個人的心理福祉（Heintzman, 2009）。Heintzman （2008）和Iwasaki, MacKay, Mactavish, Ristock, and Bartlett （2006）均指出：採用主動參與休閒的方式來因應壓力，亦具有靈性的意義。會影響個人的心理福祉蕭雅竹、黃松元（2005）指出：靈性健康者擁有較佳的心理健康、比較可以有效的處理壓力、以及擁有較佳的生活品質，並且這樣的研究結果，不論研究對象是一般人、大學生、罹病者、末期病患都是一致的。如何增進大生全人健康Diener, Suh, Lucas and Smith（1999）指出，幸福感係個人對於生活品質的整體評估，涵蓋了情緒反應、對生活的滿意程度及對個人處境狀態的評估Shek （1997）指出，年輕學子的幸福感愈高，則心理健康狀況較佳，同時具有較好的學校適應、較少的行為問題。從事休閒有助於提升個人生活幸福感受，動態活動並與高度健康的生活品質有正向相關Haines, Robison, Wagner, 2007）。休閒活動與幸福感（Yang, Chen, Hsueh, Tan, 2012）。謝佩如2005）探討已婚職業婦女的生活壓力、休閒因應與健康之研究發現，把休閒靈性功能納入休閒因應策略之中時，整體模式將有較佳的適合度，並進一步指出休閒靈性功能應歸為休閒因應策略之中（Yang, Chen, Hsueh, Tan, 2012）。’s α值為0.638，符合Nunnally and Bernstein （1994）的建議，各構面之α 係數需達.600，方有可接受之信度水準。 表1 休閒參與量表各構面描述統計、項目分析與探索性因素分析摘要表 測量題項與構面 平均數 標準差 item- total 決斷值 因素 負荷量 特徵值 解釋 變異量 休閒參與 2.179 36.32% 1.戶外活動 3.68 0.95