2.6.2有理数加法的运算率.pptVIP

教学目标： 1、知识与技能：掌握有理数加法的运算律，灵活运用运算律进行相关运算. 2、过程与方法：通过实际运算获得加法运算律，并实践运算的过程检验运算律. 教学重点：灵活运用加法运算律进行运算. 教学难点：灵活运用加法运算律进行运算. ？ 计算与 思考 我们以前学过加法交换律、结合律、在有理数的加法中它们还适用吗？计算 30+（－20） （－20）+30 两次所得的和相同吗？ 换几个加数再试一试. 有理数的加法中: 两个数相加，交换加数的位置，和不变. 加法交换律： = 10 =10 相同 也 相同 a+b= b+a 计算: ［8+（－5）］+（－4） 8+［（－5）+（－4）］ 两次所得的和相同吗？ 换几个加数再试一试. 有理数加法中: 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变. 加法结合律: ， =－1 =－1 相同 也相同 （a+b）+c=__________， a+(b+c) 例3 计算16+（－25）+24+（－35） 解： 16+（－25）+24+（－35） ＝16+24+［（－25）+ （－35）］ ＝40+（－60）＝－20 想一想:是怎样使计算简化的?这样做的根据是什么? 把正数与负数 分别 相加,从而