心理学必备知识点.docVIP

1.心理学：是指研究人的心理现象发生、发展和活动规律的科学。 2.1879年，德国生理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室，1879年被称为科学心理学的诞生年。 3.精神分析学派代表人物：弗洛伊德，人本主义心理学学派代表人物：马斯洛、罗杰斯。 4.科学的心理观：从心里产生的物质基础看心理是脑的机能，从心理反应的内容看，心理是对客观现实的反映。 5.科学心理学的本质：心理是人脑对客观现实的主观反映。1、心理是人脑的机能。2、心理是对客观现实的反映。3、心理是客观现实的主观映象。4、人的心里是对客观现实的能动的反应。5、心理是在实践活动中发生发展的。 6.19世纪末到20世纪初，俄国生理学家巴普洛夫，以反射论为指导思想，建立了条件反射理论。 7.高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程。 8.动力定型是由某种刺激系列所形成的反应系统。 9.注意：是指心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 10.注意的两个基本特征：指向性与集中性。 11.注意不是一个独立的心理过程，而是伴随状态成组织特性。 12.无意注意：又称不随意注意，是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。 13.有意注意：又称随意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。 14.有意后注意：又称随意后注意，是指事先有预定目的，但不需要意志努力的注意。 16.变式：从不同角度和方面组织感性材料，使非本质要素变更，突出物质本质特征的方法。 18.注意特征：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 19.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 20.感觉是我们认识客观世界的第一步，是我们关于世界一切知识的最初源泉。 21.绝对感受性E与绝对感觉阈限R在数值上成反比关系E=I/R 22.适应：感觉器在刺激物的持续作用下，引起感受性发生变化的现象 23.一般情况下表现为感受性降低，只有暗适应表现为感受性提高 24.似动：是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续运动。 25.知觉：是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映 27.错觉：在空间知觉、时间知觉、运动知觉中，如果我们的知觉没有正确地反映外界事物的特性，出现了某种歪曲，就叫错觉。 28.知觉的基本特征：整体性、选择性、理解性、恒常性 29.记忆：是人脑对经历过的事物的反映。 30.记忆的时间分类：感觉记忆、短时记忆、长时记忆 31.记忆的基本过程由识记、保持、再认和回忆 36.遗忘的原因：1、衰退说：遗忘山谷记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以至于最后消退的结果。2、干扰说：遗忘是由于记忆材料之间的干扰产生了相互抑制，使所需要的材料不能提取。3、提取失败说：遗忘不是由于记忆痕迹的衰退，而是失去了提取线索或线索错误所致。4、动机说：遗忘是由于我们不想记，于是便把信息压制到潜意识中去。5、同化说：遗忘是知识的组成和认识结构的简化过程 38.表象：广义的是指人的心理活动过程中头脑中所产生的各种事物形象，包括记忆表象和想象表象。 39.想象：是指对头脑已有的表象进行思维加工改造，形成新形象的过程，是人的一种高级心理活动过程。 40.想象的过程：粘合、夸张、典型化、联想 41.无意想象是没有预定目的，不自觉产生的想象。（白日梦） 42.再造想象：是指根据语言的表述或非语言的描述在头脑中形成相应事物的形象过程。 44.创造想象：是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。 46.思维：是人脑借助于语言、表象或动作而实现的，是对客观事物的性质及关系的概括的和间接的反映。 47.思维的特征：间接性和概括性 48.思维的分类：一根据思维的凭借物，把思维分为直观动作思维、形象思维和逻辑思维。二根据思维探索问题答案的方向，把思维分为聚合思维和发散思维。 49.影响学生掌握概念的因素：学生过去的经验、学生的认知能力、变式、下定义、建立概念体系。 50.影响概念解决的因素：问题情境、认知因素、情绪与动机因素。 51.创造思维：是指以新颖独创的方法解决问题，并能产生新的，有社会价值的产品的思维过程。 52.情绪情感：人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。 53.情绪情感的基本功能：动机功能、信号功能、调节功能、感染功能 56.基本情绪状态包括心境、激情和应激。 57.心境是微弱而持久的情绪状态。 58.意志：是指人为了实现预定目的，自觉地支配、调节自己的行动，客服困难，以保证活动顺利进行下去的心理过程。 59.意志行动过程的阶段包括：采取决定阶段和执行决定阶段。 60.动机斗争包括 ：双趋冲突，双避冲突、趋避冲突。 61.意志行动的特征：明确的目的性、与困难相联系、以随意动作为基础（受人的意志调节支配，随人的意志转移）。 63