二十四、《古代诗词三首》(3课时).docVIP

古代诗词三首 学习目标： 1、能流利并带有感情的朗读三首诗词。 2、能体会并说出诗词中所包含的感情。 3、能正确地赏析这三首诗词。 学习重难点： 1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 2、体会课文的语言特色。 3、重要文言词语的积累。 4、体会诗词中的情感。 学法指导：诵读法，要反复诵读，感受民歌的语言特点；多形式朗读，理解诗歌主要内容。 学习课时：三课时 学习过程： 第 一 课 时 一、明确学习目标 1、有感情地朗读、背诵课文，深入理解课文内容； 2、学习民歌的语言特色及材料详略得当的安排； 3、理解木兰这一人物形象，学习她爱国爱家的优秀品质。 二、课前预习·导学 1、创设情境 千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。乐府诗——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为