二年级下语文第五单元--学案——陈红.docVIP

主备教师：陈红 使用班级： 学生姓名： 17、古诗两首 第一课时 【学习目标】 1、1．会认9个生字，会写12个字。 ?2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 ?3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句 【自主学习提示】 1、拼读课文下面生字三遍。 2、读课文三遍，第一遍，圈出生字，标出段序，给不认识的字注上拼音；第二遍，将课文读通，读顺；第三遍，提出自己感兴趣和不理解的问题。 3、给田字格中的生字注上拼音，写出音序和部首，并组两个词语。 【自主学习检测】 一、我能组词。 无（ ） 含（ ） 庐（ ） 冷（ ） 银（ ） 吴（ ） 念（ ） 炉（ ） 岭（ ） 根（ ） 二、我知道诗中字词的意思： 望： 生 ： 遥： 疑 ： 组长检查：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【合作探究】 1、小组合作识字，探究识字方法。 2、指名读古诗。 3、小组讨论，说说诗的意思，有什么问题可以提出来。 每句诗都先请学生来说 【训练反馈】（当堂检测） 2、我能说出诗句的意思： （1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 。 （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 。 组长检查：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第二课时 【学习目标】 1、会认9个字和一个多音字，会写8个字； 2、体会布局的意思，并能用自己的话说说诗中描述的景象； 3、正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗； 4、理解诗句内容，感受美的熏陶，培养热爱大自然的感情。 【自主学习提示】 1、熟读诗歌。 2、读了古诗，故事中有哪些色彩？写了哪些景物？ 【自主学习检测】 我能默写古诗。 望 庐 山 瀑 布 绝 句 紫 烟 ， 两 鹂 翠 ， 遥 瀑 。 一 鹭 。 ， 窗 ， 疑 。 门 。 组长检查：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【合作探究】 读诗想象，感悟体验 反复诵读首联、颔联，感受景物 目的：抓住始终景物，感受自然之美 （1）始终景物有哪些？他们各自的色彩？ 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 黄 翠 白 青 （用相应的彩色粉笔板书中间黑板） （2）诗中的黄鹂、白鹭有多少？他们有何动作？ 两个 一行（hang） 鸣 上 （3）根据古诗，发挥想象，说说这两联的诗意，比比谁说的更生动。 【训练反馈】（当堂检测） 我能圈出下列诗句中表示颜色的词语。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 背诵古诗，完成本课“课课练”。 18、雷雨 第一课时 【学习目标】 1.会认“压、乱、垂、虹”4个生字，会写“彩虹”等12个字。 2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 【自主学习提示】 1、拼读课文下面生字三遍。 2、读课文三遍，第一遍，圈出生字，标出段序，给不认识的字注上拼音；第二遍，将课文读通，读顺；第三遍，提出自己感兴趣和不理解的问题。 3、给田字格中的生字注上拼音，写出音序和部首，并组两个词语。 【自主学习检测】 一、 初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。 垂( )( ) 乱( )( ) 沉( )( ) 压( )( ) 逃( )( ) 越( )( ) 阵( )( ) 蝉( )( ) 虹( )( ) 彩( )( ) 蛛( )( ) 二、整体感知，理清思路。 1、理解课题《雷雨》是指： 。 2、这课主要写：_____________________________________________________。 3、给