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希望各位老师离开的时候.要不然带着 li 念,要不然带 li 物回去.总之不要空手而归. 传 承 大桥集团莱德尔外语全国校长峰会暨第九届全国师训 三天半的密集培训学习. 感恩节. 师傅有啥特产. 啊呀我的天. 亲手做了礼物. * 2000年建校,教师平均教龄大于八年,有稳定 生源,教师多次被邀请担任全国各大赛事评委. * 环境.安妮图书馆. * 教研教学能力很强.有独立的教研团队. * 学员成绩:首屈一指.过级率100%.4岁-16岁 长线课程.12年忠诚学员. * 12年中也不是一帆风顺.瓶颈期.两年多时间一直在思考,但找不出解决办法.最后互相沟通共同努力才找到解决方案. 莱德尔外语学校 主要内容 1 2 3 4 两个思考 教学态度 教法创新 感恩回馈 Where am I? Where am I going? How can I get there? 1.我的现状和我所想要的生活 两个思考 1 德怀特·戴维·艾森豪威尔 * 一手烂牌没关系,牌品即人品. * 命是天给的,要好好珍惜现在拥有的一切. 已经注定的世界,只能调整自己去适应. * 这话不是我说的,是总统他妈说的. 但是不管你选择怎样的生活,都要努力提升自己的起评分,才能有机会获得自己真正想要的一切. 现在的不自由不快乐,是为了有一天能够真正的享受自由和快乐. 现在辛辛苦苦的工作,就是为了以后舒舒服服的生活. 团队回顾 个人经历 教学思考 （5 mins） 你想过什么日子,你可以自己选择. 现在所做的一切都是为了将来. * 莱德尔老师们对自己的定位,就是比公立学校的老师还好,比他们还要自信. * 一日为师,十二年眼泪. 让孩子写下记忆中最深刻瞬间. 点燃梦想+激发兴趣. * 你对孩子的影响有多大.拿英语来说,每周四个小时的课,一起看美剧,变成兴趣习惯,接着只需要坐等收获. 2.你想做什么样的老师 我们不做公立学校的影子,我们要做让孩子闪光的引导者. 1 2 3 只有先了解自己了解学生.才能教出滋味才能真正的把复杂的知识讲的简单化,把简单的知识讲的趣味化. 一个好的老师会在孩子心中起化学作用,会深入他的内心,改变他的未来. 不拘于条文,不生搬硬套,不脱离内容,不华而不实. 深入浅出 深入积累 浅出教学方法浅入深出 方法呈现方式 孩子的效果 教师成长必备的三要素 只有享受教育的人,才能演绎教育的精彩. 当你什么时候觉得enjoy了,那时你就开光 了.为了生存永远都不会有快乐和创造力. * 如何对待问题学生 要做怎样的老师 (13.5 mins) * 可以讲的内容无处不在,就看你想讲不想讲.只要你想, 就没什么讲不了. * 蛇发女妖.希腊神话.圣斗士. * 教学以后会变成什么就是你的一个选择:讲与不讲. * 可以选择放弃.没什么.一个月一堂课.一次次出现.还 放弃? * 买菜包. 几个G的文本图片视频.不就是一个月. * 钻研回报你,敷衍也会. 教学态度 2 * 讲课有没有买菜,内在内存的积累,坚持十年.受益的绝不是课上的两个小时. * 备课的态度其实就是人与人的差距. * 问自己,教学难题敢不敢攻克,山越爬越高. * 专家,就是天天备课.怎么提高,就是认真备好每节课. * 以前是小池塘,得瑟.发现是汪洋大海,全是宝藏,才发现自己什么都不是. * 不管你干多少天都要努力做好,以后想起才不会因为这份职业因为当时的自己敷衍而遗憾后悔. * 知识的积累是慢活,是买菜,要放在前面.教学方法很 快就能学会. * 只有教师大量的输入,学生才能高效的输出. * 当你严谨教学,认真准备的同时收获真的会不一样,否则你将除了工资以外,一无所获. * 不装,就是不要跟孩子们抖知识,这样是没用的. * 不俗,就是选择孩子们最能接受的最有效的形式.教学方法和课程的设计下功夫. * 你以为的不一定是孩子们以为的看他们明不明白.切记形式只是工具,一定要有意义.跟菜里放盐一样,多一分太咸,少一分太甜. * 往哪使劲哪就好,和钱一样. * 也许不是最好的,但我一定是最用心的. * 想要对孩子来说是参天大树,那就一定要叶茂根深. * 每一个风光的背后都有不为人知的辛酸. * 用心坚持,好好去生活,好好去教课 * 教师的职业.医生身体教师心理. * 电视剧心术. (4.5 mins) * 12年的学生.今年讲完,明年怎么办? 孩子家长愿意跟你十年八年怎么办? * 莱德尔3000学生五年没有变化,今年一年,在 学费翻倍的情况下学员人数翻倍,除了加入 大桥,还有创新的阅读体系建立. * 一直都是12点以后睡