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主講人 黃燕萍 助理教授 親民技術學院資管系 3/~sunny/ /sunny-dc 教學檔案製作 認識自己認識環境 課程設計與教學 班級經營與輔導 研究發展與進修 敬業精神與態度 專業省思與成長 認識自己認識環境 教師個人資料表（表1-1） 檔案建立日期教師姓名：陳勁廷 性別：男 出生: 69年07月13日 學歷：國立高雄應用科技大學電機工程系碩士 國立彰化師範大學工教系電機組 教師證書字號： 服務學校：國立永靖高工 服務年資：5年 擔任職務：教師兼導師 任教科別：電機科 任教科目：基本電學、基礎配線實習、機械電學 經歷：國立內埔農工 電機科 95.08-97.07 國立北港農工 電機科 97.08-98.07 教學理念： 有教無類，因材施教。 闡述理論之外，也搭配日常生活應用實務。 每學期均進行教學目標內容修正以確保教學品質，以增加學生的學習效果。 利用批改作業及平時測驗，提早發現學生學習效率並於適當機會進行補教教學。 在實習課程，培養良好的工作態度與習慣，落實正確的工業安全與衛生。 課程設計與教學 課程設計與教學 表2-1 檔案文件名稱：基本電學 檔案文件內容說明：檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)： 線上教材/teacher/304/index.htm中E化教材區 線上題庫.tw/mem_logon.php，教師帳號s8731509 線上題庫.tw/ep/login.php，教師帳號s8731509 對此檔案文件的小省思： 隨時提供基本電學相關教學投影片與線上題庫。利用E化教材區及網路互動平台討論區，學生繳交作業並能夠提出問題及分享經驗。線上題庫系統與教學快易網，能提供線上即時測驗與成績評量統計。 課程設計與教學省思表 課程設計與教學省思表(表2-3) 教師姓名：黃燕萍 任教班級：4 年 A 班 科目及單元名稱：程式設計 你所訂定的單元教學目標或能力指標是否已經達到？為什麼？ *對全班/*對學生甲/*對學生乙： 你所使用的教學策略有沒有發揮預期的效果？為什麼？ *對全班/*對學生甲/*對學生乙： 你在教學資源運用方面遇到哪些問題？它們在配合教學上發揮哪些效果？ 你所設計的評量在提供不同學生公平的表現機會，以及有效判斷學生學習成效兩 方面達成的程度如何？為什麼？ *對全班/*對學生甲/*對學生乙： 你從這個單元的教學獲得哪些經驗，可以應用到以後的教學？又有哪些是你覺得 可以略作修正以增進學生學習效能的？ 班級經營與輔導 班級經營與輔導資料蒐集計畫表（表3-1） 班級經營與輔導 班級經營與輔導檔案文件說明表（表3-2） 檔案文件名稱：程式設計_班級經營與輔導檔案 檔案文件內容說明：檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)： 教師∕助教能及時回應學生問題，提供良好的回饋。 善用各類型互動模式，如線上討論、影音討論等。 對此檔案文件的小省思： 班級經營與輔導 班級經營與輔導省思表（表3-3） 1.在完成班級經營與輔導的檔案內容後，你覺得最具特色或優點的部份為何？為什麼？ 2.在班級經營與輔導活動實施後，你班上學生行為有哪些改變？ 3.在班級經營與輔導活動實施後，你的教學品質有何改變？ 4.你將持續實施哪些班級經營與輔導活動？你會在哪些項目上不斷自我成長與突破？ 研究發展與進修 研究發展與進修資料蒐集計畫表（表4-1） 1.可浮貼本學期的研究發展與進修計畫於本表格背後。 2.請針對已進行的研究發展與進修活動，於下表中之「已完成」項下打「?」，並簡單說明擬將呈現的證據資料名稱： 研究發展與進修 研究發展與進修檔案文件說明表（表4-2） 檔案文件名稱：程式設計_研究發展與進修檔案文件說明表 檔案文件內容說明：檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)： 在教學方式方面，自編教材放置雲科大所提供的wiki平台，並將題庫放置PLWEB教學平台，提供完整教學資源，從教材、程式範例、並將所有教材錄成串流檔。利用資訊科技技術輔導讓學生建立正確寫程式的方法，訓練程式功力，並且從中獲得許多程式技巧。PLWEB教學平台讓學生可於課前自行溫習，課後自行複習，也提供學生進行補救教學。 對此檔案文件的小省思： 研究發展與進修 研究發展與進修省思表（表4-3） 1.在完成研究發展與進修的檔案內容後，你覺得最具特色或優點的部份為何？為什麼？ 2. 在研究發展與進修活動實施後，你覺得你的教學品質有哪些改變？ 3.在研究發展與進修活動實施後，你覺得對班上學生學習有何影響？ 4.你將持續實施哪些研究發展與進修活動？你會在哪些項目上不斷自我成長與突破？ 敬業精神與態度 五