护理三基名词解释.docVIP

三基名词解释 护理 是诊断和处理人类对现存和潜在健康问题的反应。 护理学 是以自然科学和社会科学理论为基础的研究文化、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。 整体护理 是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性的有机整体，以满足护理对象身心需要，恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法，实施系统、计划、全面的护理思想和护理实践活动。 基本需要 是维持身心平衡并求得生存、成长及发展，在生理和心理上最低限度的需要。 压力 又称应激。是指人体对任何加諸与他的需求所作的非特异性反应。 6．适应 是指人和周围环境的关系发生较大变化，致使个人的行为有所改变以维持平衡，它包括个体和宇宙间的各种保护性调整。 7 护理理念 是引导护理人员认识及判断护理及其相关方面的价值观及信念。 8 护理程序 是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式。 9 护理诊断 是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。 10 护理目标 是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动后达到的健康状态或行为改变，也是评价护理效果的标准。 11 护理质量 反映的是当护理服务活动符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果。 12 继续护理学教育 是继规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术、和新方法为主的一种终身性护理学教育。 13 心理护理 是指在护理的全过程中，护士利用心理学的理论和技能，通过各种方法和途径，积极地影响病人的心理状态，以达到较理想的护理目的。 14 应激原 是指引起应激的各种内外环境的刺激，可分为趋同性应激源、社会性应激源、心理性应激源、文化性应激原4种。 15 病人的自主性 是指病人对有关自己的医护问题，经过深思熟虑所做出的合乎理性的决定并据以采取的行动。 16不伤害原则 在诊治、护理过程中凡是必需的或者是属于适应症范围的，所实施的诊治、护理手段都应保证不使病人身心受到损伤。 17 健康教育 通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动和过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 18健康促进 以教育、组织、法律（政策）和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。健康促进的目的在于努力改变人群不健康的行为，改进预防性服务以及创造良好的社会与自然环境。 生活质量 一个人在社会和日常生活中机能能力和主观感觉的表现，是一个包括生物医学和社会心理学在内的集合概念的反映。 移情 指对他人情绪的敏感性，理解的准确性，是否能从他人的角度去感受、理解他人。 肠外营养 通过静脉途径提供人体所需要的所有营养物质，以满足机体的需要。 膀胱三角 膀胱底的内面，位于两输尿管口与尿道内口之间的一个三角形区域。 渗透性利尿 由于肾小管中溶质浓度高、渗透压大，妨碍了肾小管对水的重吸收，使尿量增多的现象。 脊髓休克 当脊髓与高位中枢断离时，脊髓暂时丧失反射活动的能力而进入无反应状态，这种现象称为脊髓休克。 菌血症 病原菌由原发部位进入血液，但不在血液中繁殖，只是短暂的出现在血中，有可能经血到体内有关部位再进行繁殖而致病，如伤寒早期的菌血症。 脓毒血症 化脓性细菌侵入血流并在其中大量的繁殖，并通过血液扩散到机体其他组织器官，产生新的化脓病灶。如金黄色葡萄球菌引起的脓毒血症，常导致多发性的肝脓肿等。 毒血症 病原菌在局部生长繁殖而不入血，只有其产生的毒素入血，到达易感组织和细胞，引起独特的临床中毒症状，如白喉、破伤风等。 免疫应答 是指免疫活性细胞对抗原的识别、自身活化、增殖、分化及产生特异性免疫效应的过程。 首过效应 某些药物在通过肠粘膜和肝脏时，可被该处的一些酶代谢灭活，使进入体循环的药量减少，疗效下降，称为首过效应或第一关卡效应。 血浆半衰期 是指血药浓度下降一半所需的时间，它反应了药物消除的速度，使给药间隔时间的依据。 突发公共卫生事件 是指突然发生，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染疾病疫情，群体不明原因疾病，重大食物中毒和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 散发 指某病在一定地区的发病率呈历年来一般水平，一般多用于区、县以上范围，不适于小范围的人群。 流行 指一个地区某病发病率明显超过历年的散发发病率水平，是与散发相对而言的。 医院感染 是指病人在入院时不存在亦不处于潜伏期，而是在住院期间获得的显性或隐性感染，症状可出现在住院期间，也可发生在出院后。 灭菌 杀灭