用爱建设温馨班级吕庆平精要.docVIP

用心建设温馨班级 单位：东胜区第十二小学 班级：五年级三班 班主任：吕庆平 时间：2015.06.28 尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好! 今天，是我5年教师生涯中第一次站在这里与大家分享我工作中的一些想法和做法，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈在建设温馨班级过程中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 我所带的班级是五年级三班。这个班集体由54名同学组成，在这个温馨的大家庭里，每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对生活的热爱，朝着共同的目标努力奋斗，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建温馨教室的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。我将从四个方面来谈我是如何营造温馨班级的。 一、营造温馨氛围，让温馨展现在环境生活中 ——教室物质环境的温馨建设 温馨是个体内心的体验，但是温馨的体验离不开温馨的物质环境，努力营造温馨氛围，让温馨展现在环境生活中。 （一）班级卫生干净整洁。? 整洁、美观的环境，能振奋人的精神，教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。要努力做到讲桌、课桌椅、学具排放整齐,卫生打扫用具摆放有序。地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗等无积尘，卫生无死角。学生每天按时打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 （二）班级布置温馨实用 1、“雏鹰展翅”班风展示墙：展现我班的班徽、班歌、班规、班级承诺、奋斗目标等，让学生一进门就能有振奋人心的感觉。 2、“班级荣誉角”：一张张奖状是我们成长的一个个脚印，我们团结协作，我们靠自己的实力证明了“ 1+12 ”的可能。我们在荣誉角上张贴了班级奖状，增强同学的集体荣誉感。同时，定期进行班级环保卫士、最佳值日生、最佳班干部、优秀学生等一系列的评比，从点滴生活中观察好人好事并及时进行表彰，把所有名单公布在“班级荣誉角”。“荣誉角”上将会闪烁同学们精彩的光芒，也是我班团结一致的标志所在。 3、种植“品质树”。树上结满了各种具有优秀品质的果子，诚实、守信、自信、乐观……播种一颗颗童心的种子，洒下一滴滴辛勤的汗水，采撷一个个美丽的果子，享受一次次成功的喜悦，让幸福的果园接满硕果。 4、“小组合作，争先恐后”栏，我们以小组的形式，每周会评出“最佳表现组”和“最佳表现个人”。学生一切进步的表现，都可列入这小小的积分栏的评价范围，这样的学习生活是快乐的，更是温馨的。 5、在“笔杆儿晃晃”这一版面中，我们展示了同学们的书画作品，其中有优秀作业、绘画、剪纸、摄影、书法、优秀习作…… 6、设立国学教育：围绕国学文化，展示学生们自己亲手收集来的各类国学知识，从而加深了他们对中华文化的认识和了解。 7、在“队旗下成长”这一块版面中展示在过去四年中师生共同成长的足迹，有我们出去参加课外实践留下的一张张笑脸，有“六一儿童节”的欢乐片段，有运动会奋力拼搏的场景等。所有这些难忘的岁月我们都以照片形式展出。 8、植物角是同学们了解美丽的大自然最好的窗口，这里有同学和老师从家里搬来的各种奇花异草，我们一起给植物浇水、施肥，看植物开花，发芽，结果，在教室里，和植物共同经历“成长”的过程，体验成长过程中酸、甜、苦、辣，感受生命的美好和快乐。更通过这一小小窗口培养同学们对大自然的热爱和对美的欣赏和追求。 9、图书角是他们休息放松的最佳场所，一本本闲置在家里的书籍被搬进了教室，整齐地排放在书架上，让更多的同学能够分享知识，分享获得知识的快乐，营造良好的学习氛围。下课时间，他们喜欢去图书角挑选自己爱看的书，既放松了紧张的学习心情，又透过这一小小功能区域培养了他们爱看书的好习惯。 10、开设“卫生小知识”专栏。介绍卫生、健康常识，增强学生的健康意识。并评选出每周的“卫生之星”。 温馨的环境布置是无形的教科书，让班中的每一个版面都能体现学生的成长，都能展现学生的风采，都能见证学生的发展。 二、体会温馨情愫，让温馨充盈在内心感受里 ——班级文化的温馨建设 （一）建立健全规章制度，构建班级制度文化。 一个优秀的班集体，是需要科学而民主的管理制度。班主任不能做凌驾于全班学生之上的“权威”，也不能成为事无巨细、事必躬亲的“管家婆”，要在充分相信学生、尊重学生的基础上，以学生为本，自己在适当时候走入他们天真无暇的儿童世界，给予必要的支持与引导，也要在适当的时候，退出他们的世界，做一个冷静的“旁观者”，让学生成为班级真正的主人。 组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的