高等学校碳排放核查方法.docx

第十届国际绿色建筑与建筑节能大会论文集 高等学校碳排放核查方法研究术 冯润甜冯海旗 (中央财经大学，北京100081) 摘要：降低碳排放是改善大气质量和生态环境的不二途径。碳交易机制渴望有效促进碳减排。而我 国的碳交易刚开始试点，高校的碳排放核查尚未起步，更无成熟、系统的方法可循。本文针对我国 高等学校的管理特点和师生消费特征，基于ISO 14064标准，建立了一个高等学校碳排放核查方法， 从而为高等学校开展碳排放核查提供借鉴。 关键词：高等学校；碳排放；温室气体核查 0引言 温室气体(Greenhouse Gas，GHG)导致的气候变暖己对全球自然生态系统和人类生 存发展产生了严重影响。大量事实显示，人类活动对石化能源(如石油、煤炭)的过度 依赖是温室气体s曾Dl：i的主要原因。温室气体主要包括：二氧化碳(C02)、甲烷(CH4)、 氧化亚氮(N20)、氢氟碳化物(邯Cs)、全氟碳化物(CFCs)及六氟化硫(SF6)等 主要物质。由于二氧化碳占温室气体的主要部分，通常将温室气体的排放简称为碳排放。 随着社会经济发展的需要和人类活动的s曾Dl：i，在今后的一个较长时期内，温室气体 的排放量仍将继续s曾Dl：i。2012年全球的二氧化碳排放量上升了1．4％，达到创纪录的3 16 亿吨【l J。应对气候变化己成为人类社会必须共同面对的重大挑战。《京都议定书》把市 场机制作为解决温室气体减排问题的新路径，即把二氧化碳排放权作为一种商品，从而 形成了二氧化碳排放权的交易，简称碳交易。市场机制的建立将对企业战略产生巨大影 响，由此改变企业的发展方式和经营模式。 减少碳排放是一项十分艰巨的长期任务，需要国际社会每一个成员的不懈努力。高 等学校是一个大型组织，人口密度大，对能源的需求量很高，高校的碳排放是国家总体 碳排放的组成部分。如，美国各大高校均开展定期的碳核查工作，并向各“校园可持续 委员会(The Campus Sustainability Committee)”和“美国高校校长气候委员会(The American College and University Presidents Climate Commitment)”报送核查报告[2,31。我 国台湾地区的部分高校(如朝阳科技大学、高雄医学大学等)也开展了碳排放核查实践。 +中央财经大学大学生创新创业训练计划项目(编号：URTP2 01211 0002)成果。  绿色校园 我国企业组织的碳核查工作正处于试点阶段，高校的碳排放核查尚未起步，更无成 熟、系统的方法可循。高校本身对自己的碳排放情况也缺乏详细了解，更无法制定有效 的减排措施。随着我国“碳交易”的逐步实施，科学测算高校的碳排放量将是一项基础 性工作。本文结合国际通行的碳排放分类和我国高等学校的特点，提出一个碳排放核查 方法，为高等学校科学、合理测算碳排放量，制定有针对性的减排措施提供参考。 1我国的碳减排放与核查实践 我国长期坚持实施节能减排措施并取得明显成效。但现阶段，我国的碳排放量仍居 全球各国之首，年排放二氧化碳当量17219．2百万吨，人均5．5吨【4J。作为世界最大发展 中国家，在未来较长的一个阶段，碳排放量或许仍将增加，减排压力十分巨大。尽管如 此，我国仍向国际社会郑重承诺：到2020年我国单位GDP碳排放量较2005年降低 40％～45％。国务院2012年发布的《“十二五”控制温室气体排放工作方案》提出， 到2015年全国单位GDP碳排放量比2010年下降17％。 为实现减排目标，我国于2011年末在北京、上海、广东等七省市开展碳交易试点， 上海和广东省分别于2013年末发布了本地区的碳排放管理试行办法，以推动企业履行 碳排放控制责任，规范碳排放管理，进一步完善碳交易的市场机制。这些试行办法虽涵 盖碳核查环节，但缺少明确的核查方法。 近十多年来，越来越多的企业组织和个人开始审视和自觉降低自己的碳排放量【5J， 关于碳排放核查的相关研究受到专家学者的关注。王海锟等人以无锡市为例，探讨了中 国城市的碳排放核算问题[6]，而吴国华等则以济南市为例，探讨了城市石化能源消费中 的碳排放量计算问题‘71。赵敏‘81和杨鹏‘91等人分别从不同角度分析了上海市的碳排放趋 势。朱世龙[1 o]分析了北京市温室气体的排放状况及减排对策。关于温室气体排放核查方 法。如，从建辉‘111和蔡博峰‘121等人对我国城市温室气体清单的编制方法进行了研究。 郝千婷‘131对不同的碳排放核算方法进行了比较分析。谢鸿宇‘14]、张燕‘151和樊颖‘161等人， 从不同角度研究了高等学校的碳排放、图书馆运营和学生宿舍管理的减排方案。 近期长时间、大面积的严重雾霾天气，进一步加深了人们对碳减排重要性的认识和 主动减排的决心。但从当前的碳减排