教育科研成果的几个重要表征.docVIP

教育科研成果的几个重要表征 发布时间:2011-5-13 15:45:51??信息来源:??作 者:??浏览次数:38 ??【大中小】 作者：上海市教育委员会科技处 苏忱 　　摘　要：提升教育科研成果的价值，既是教育科研活动被社会认可的前提，更是教育科研活动的根本追求。本文结合上海市第九届教育科研成果的评选，力图通过对获奖优秀成果表现与特征进行归纳，阐述教育科研成果的内在价值。 　　上海市教育科学研究优秀成果评选起始于1986年，每三年评一次，至今已是第九届。本届优秀成果评选有了改革与创新。在奖项设计上共设教育决策咨询奖、教育理论创新奖、教育改革实验奖等三类奖项。在评审方式上，采用三审制。初审由各区县、各高等院校根据规定限额自行择优推荐上报。二审工作根据教育门类并结合研究领域和内容分设十个学科组，每组由五位专家担任评委。为了充分体现公开、公平和公正原则，三审采用异地评审。本次评审除教育决策咨询奖聘请本市市委研究室、市委宣传部、市府评奖办等领导部门的专家外，其余组别均聘请江苏、浙江和北京等三地的著名教育研究专家参加。一等奖还增加了会议介绍成果、专家提问、课题组答疑环节。最后的审议通过由市教委主任主持。目前，已经评选出教育决策咨询奖20项、教育理论创新奖22项、教育改革实验奖179项。参与评选活动的专家和各方面的领导对本届优秀成果都予以肯定，认为优秀成果数量之多、质量之高、参与面之广在本市都达到了一个新的高度，标志着上海的教育科研在原有基础上又迈上了一个新的台阶。 　　通过对本届获奖成果的分析，笔者归纳出以下几个特点： 　　一、面对真切的问题 　　初中教育是全国与本市各级各类教育中的软肋，也是基础教育的薄弱环节，初中学校发展很不平衡，整体办学水平不高、投入不足、师资水平偏低，与其承担的提高国民素质的重要任务不相适应。杨浦区教育局从2002年起开展了为期四年的《地区初中教育均衡发展的研究与实践》，组织了教育相关行政部门、广大校长教师、教育业务指导部门、教育研究机构、社会与学生家长合作攻关研究。由于问题明确，研究方法得当，干预措施有力，目前已基本达到研究预设的目标：政府对初级中学教育经费投入、物质资源配置等相对均衡；初级中学校长、教师等教育人力资源相对均衡；学生就近入学，初级中学生源相对均衡；初级中学学校注重自主、内涵发展；初级中学的社会认可程度与群众满意程度不断提高，收到了很好的效果，提供了区域经验。 　　21世纪处于社会转型期的公办学校面临着诸多发展“瓶颈”。上海中学正是针对广大中小学面临的真实问题，开展了《公办学校活力激发的行动方案研究》，最终形成办学体制、内部管理机制、高绩效组织、教育人力资源开发、数字化学校构建、创新人才早期培育等六大改革行动方案。该项研究也为基础教育改革提供了范例。 　　培养临床医学专业学位研究生，其核心是强化临床能力培养，其难点是如何客观、有效、公正地全面评价。上海第二军医大学附属长征医院承担的《临床医学专业学位研究生质量评价体系的研究》针对国内尚无临床医学专业学位研究生考核统一规范的质量评价体系的现状，以及欧美、日本等发达国家同类专业人才的培养中也没有相应的经验可以参照的现实，开始了长达几年的合作攻关，取得了富有价值的研究成果。 　　以上这些成果之所以被列为教育改革实验一等奖，是因为这些研究都对应着教育改革与发展的真实问题，又努力用成果去破解难题。 　　二、为了更好地行动 　　随着上海高等教育发展由规模扩张向内涵建设转型，高校教学运行成本相应上升，公用经费支出产生了新的压力，为了从制度上保障高等教育的健康发展，市教委财务处会同市发改委、市财政局等单位承担了《普通高校公用经费拨款及增长机制研究》。研究者通过对21所高校教学培养计划的研究分析与实地调研，发现了高校公用经费紧张的主要原因和原有拨款方式存在的基本问题，并终于形成了“保证高校正常运转基本需求、阶段性需求与发展要求相结合；以学科需求为核心，实行分类指导；保持2008年高校财政预算总量不变，优化人员、公用、专项三项经费结构；保证教学业务发展的需求，严格控制行政成本增长”的高校生均公用经费定额标准调整的基本思路与方法，以及相配套的工作方案。这也为出台新一轮普通高校公用经费拨款及增长方案提供了事实依据和科学测算方法。 　　针对管理体制、服务机构、师资培养，乃至课程设置、教养活动等所存在的诸多矛盾和问题，时任上海市教委副主任张民生牵头承担了《0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究》。市教委除了组织上海市级教育研究机构、复旦大学、华东师大、上海师大、市妇联、市儿童医学中心等单位众多儿童教育、儿童医学专家学者开展多学科的基础理论研究外，更关注行动研究。之后，在上海的7个区和江苏省无锡市建立了8个实验区，并由政府主管领导牵头，协调教育、妇联、文化、社区、卫生、