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高中信息技术 信息的编程加工和智能化加工 1、 下列应用中不属于人工智能技术范畴的是( ) A:使用扫描仪和OCR软件把教材上的印刷文字变成电脑文件 B:上QQ与李老师讨论下五子棋的技巧 C:经常上网与计算机下中国象棋 D:利用金山快译翻译英文科技资料 2、 程序是一组___所组成的集合 A:数据 B:软件 C:二进制数 D:有序指令 3、 有位同学在网上找到一份英文学习资料，想把它翻译成中文，可以用以下哪个软件( ) A:网络蚂蚁 B:金山快译 C:影音传送带 D:CuteFtp 4、 应用计算机程序解决数学问题“求一元二次方程实数解”的步骤通常是( ) A:设计算法→编写程序 B:编写程序→调试程序→检测结果 C:分析问题→设计算法→编写程序→调试运行→检测结果 D:编写程序→调试运行 5、 小杰对电脑说“请关机”，电脑马上执行了关机命令，这其中主要应用了人工智能中的( ) A:机器翻译技术 B:智能代理技术 C:模式识别技术 D:专家系统 6、 编制计算机程序解决问题的过程有：描述问题、算法设计、编写计算机程序、调试等。其中，对算法的描述不正确的是( ) A:算法是解决问题的步骤集合 B:解题的步骤是有限的 C:算法就是解题的算式 D:算法是可以被表述和实现的 7、 现在机器人是一个比较热门的话题，它主要是利用了___ 技术。 A:网络技术 B:人工智能技术 C:语音技术 D:自动化信息加工技术 8、 下列属于计算机应用软件的是( ) A:辅助教育软件 B:操作系统软件 C:数据库管理系统软件 D:计算机语言编辑软件 9、 在信息加工中,经常要对被处理的数据进行排序,数据的排序有多种方法,冒泡法是一种常用的排序方法,在排序时经常要进行数据的交换。下列四个选项中，（ ）能正确地将x和y两个变量中的数据进行交换。【多选】 A:x=y;y=x B:x=x+y;y=x-y;x=x-y C:m=x;x=y;y=m D:x=x-y;y=x+y;x=y-x 10、 阅读下面这段代码，并回答相关问题： program exam; int x，y; begin x := 8; y := 14; 注意：答案的各项之间用字符＠隔开！ 11、 编制计算机程序解决问题的过程有：描述问题、算法设计、编写计算机程序、调试等其中，对算法的描述不正确的是( ) A:算法是解决问题的步骤集合 B:解题的步骤是有限的 C:算法就是解题的算式 D:算法是可以被表述和实现的 12、 下列对程序解决问题的过程描述中正确的是( ) A:编写程序→设计算法→分析问题→调适运行与检测结果 B:设计算法→分析问题→编写程序→调适运行与检测结果 C:设计算法→分析问题→调试运行与检测结果→编写程序 D:分析问题→设计算法→编写程序→调试运行与检测结果 13、 王老师在教学与生活中经常使用电脑。下列应用中属于人工智能技术应用范畴的是 ( )【多选】 A:使用手写板在Word中输入汉字 B:利用QQ与他的学生交流 C:上网与计算机下国际象棋 D:利用在线翻译网站翻译英文资料 14、 汉王、IBM等公司开发了语音输入法的产品，这其中主要应用了人工智能中的( ) A:图像识别技术 B:指纹识别技术 C:语音识别技术 D:字符识别技术 15、 计算机能够直接识别和执行的语言是( ) A:高级语言 B:机器语言 C:汇编语言 D:C语言 16、 某公司为了加强考勤管理，购置了指纹打卡机，员工上班报到只需伸手指一按。这其中体现了( ) A:手写识别技术 B:语言识别技术 C:指纹识别技术 D:光学字等状况技术 17、 在日常生活和学习中，我们常常会碰到许多需要解决的问题。以下描述中最适合用人工智能技术来处理的是( ) A:计算10000以内偶数的平方和 B:计算某个同学期中考试各科成绩总分 C:利用计算机矫正自己的英语语音 D:在因特网上查找自己喜欢的歌曲 18、 一位爱好程序设计的同学，想通过程序设计解决“鸡兔同笼”的问题，他制定的如下工作过程中，更恰当的是( ) A:分析问题、设设算法、编写程序、得到答案 B:提出问题、编写程序、运行程序、得到答案 C:设计算法、编写程序、调试程序、得到答案 D:提出问题、设计程序、编写程序、运行程序 答案： 1-5 B D B C C 6-10 C B A BCD 答案：整数@10,6 11-15 C D ACD C B 16-18 C C A