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借鉴传统文化 培养全面发展的中学生 ——班主任三年带班规划 南昌市豫章中学 罗时英 联系电话 qingwufeiyang_666@163.com 一、德行教育势在必行 本人受学校各级领导的委托，担任初一（5）班的班主任。初一（5）班共有64个学生，男生34人，女生30人，其中独生子女占90%，单亲家庭占1/10。开学的第一天就有两位学生为打扫卫生的事情打架。单亲家庭的孩子的陋习全部显现出来了。面对这群学生，我深思：“为什么？现在的学生动不动就说谎、冲动、出口成脏、离家出走、跳楼。真是一届不如一届，道德素质与30年前的学生比较显著下降。这是社会问题还是家庭问题或者是教育出了问题？”我带着这个问题学习传统文化，学习《四书》、《五经》、《弟子规》和胡锦涛主席的《科学发展观》精神，使我茅塞顿开，这即是社会问题和家庭问题也是教育出了问题，德行教育势在必行。 我将学习教育祖先孔夫子的教育方面和现在学生的现状相结合，借鉴传统文化，制订三年带班规划——从学习《弟子规》入手，孝道教育、仁爱教育、《八荣八耻》教育、贯彻整个初中三年教育教学工作中去，培养全面发展学生。 二、初一工作重在养成教育 1、德行教育将与学校德育工作的创新相结合。如通过入学教育使每一名学生明确中学生的行为规范，军训、体育运动会、广播体操比赛、讲红军的故事等等活动，强化了学生爱集体、守纪律、不迟到、不