沁园春长沙第一课时分析.pptx

导入;沁园春　　长沙 　　第一课时;【学习情境】 著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。的确如此，我们从初中学过的《沁园春?雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。今天我们走近他用“沁园春”作词牌的另一首词“长沙”。;二 走近文本 1走近作者与写作背景 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他运用古典诗词的形式表现革命斗争生活，用凌云健笔为我们展现了中华民族走出封建主义和帝国主义漫漫长夜的宏伟画卷。主要著作收入《毛泽东选集》（四卷）《毛泽东文集》（八卷）。 这首词写于1925年,当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。由于湖南军阀赵恒惕通缉毛泽东，当年10月，毛泽东离开韶山前往广州主持全国农民运动讲习所,途径长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,回忆往昔的战斗岁月,心中思考着国共合作后领导权力的斗争问题，不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的词。 ;关于词的常识; 沁园春;分 类 按长短分： 　　　　 　　　按片数分：; 意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。 意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。 如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”这首诗中“千山”“鸟”“ 孤舟”“ 蓑笠翁”“ 寒江”“雪”就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。意境是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。;3 课前小测 （1）请给下列加线字注音。 沁园春（ ）　　 百舸（ ）　　　　　 峥嵘（ ） 寥　廓（ ）　　 挥斥方遒（ ）　　　 浪遏飞舟（ ） （2）下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 D．看/万山/红遍，层林/尽染 4 我的疑问;一起背诵初中学过的《沁园春.雪》，并比较两首词的相同点和不同点？; 《沁园春·雪》毛泽东 　　北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 　　大河上下，顿失滔滔。 　　山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 　　惜秦皇汉武，略输文采； 　　唐宗宋祖，稍逊风骚。 　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。;相同点和不同点;听读课文;1.开头三句的正常语序是怎样的？ 2.一个“看”字看到了什么？ 3.景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的? 4.写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？;在起句中讲述了哪些内容？;诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。请按调整好的正常语序，把开头三句的大意顺畅地说一下独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。;图片欣赏;;橘子洲头听江亭 ;橘子洲头望橘亭;橘子洲头看湘江：渔舟唱晚;橘子洲头公园美景 ;湘江橘子洲头 ;橘子洲头公园里的毛主席诗词碑刻