关于高校第二课堂活动状况的调查分析与思考论文.docVIP

　　关于高校第二课堂活动状况的调查分析与思考论文 论文关键词：地方高校 第二课堂活动 调查研究 论文摘要：本文以绍兴文理学院化学化工学院526名学生为调查对象，从第二课堂的总体情况、第二课堂的形式、化学实验竞赛、实验室开放、网络学习以及专 论文关键词：地方高校 第二课堂活动 调查研究 论文摘要：本文以绍兴文理学院化学化工学院526名学生为调查对象，从第二课堂的总体情况、第二课堂的形式、化学实验竞赛、实验室开放、网络学习以及专业性学生社团活动等方面，对学生第二课堂活动的开展状况及学生对第二课堂的认识情况进行了问卷调查。并根据调查结果进行了分析讨论，对地方高校如何以学生为本开展切实有效的第二课堂活动，努力使学生专业和综合素养同步发展提出了一些建议。 与西方发达国家高等教育人才培养模式相比，中国高等教育在基础理论的教育7J-面并不落后和薄弱，但在对大学生的创新实践能力培养方面却有一定差距。随着21世纪科学技术的日新月异，社会对创新型人才的需求不断加大。2006年国家主席胡锦涛同志在中国科学院第十三次院士大会、中国212程院第八次院士大会上的讲话中强调：抓紧并持之以恒地培养造就创新型科技人才，是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求，也是实现国家发展目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求。如何培养富有创新精神的新型人才是新形势下高等教育面临的主要问题之一。在这样的大背景下，高校教育由过去的主要重视第一课堂教育逐渐转变为第一课堂和第二课堂教育并重，以期努力达到第一课堂与第二课堂互通互动、互补互融的效果。第二课堂教育以其内容的新颖性、形式的灵活性和参与的实践性成为了实施素质教育的重要载体，越来越受到高校的重视。为了激发大学生参与科技创新的兴趣，国家、省、市以及许多高校都每年举行不同规格的大学生“挑战杯”比赛，这些活动有力的促进了大学生的创新教育。但是不容忽视的是不同高校由于存在办学条件、地理位置、专业设置等方面的差异，其第二课堂教育也必须因地制宜。 绍兴文理学院作为一所地方普通高校，其人才培养目标主要定位于培养为地方经济服务的应用型人才，因此在第二课堂的开展上，应结合地方行业的特点，有针对性的让学生在实践中学知识，练技能，培养创新意识的同时，也为未来就业奠定良好的基础。本文以绍兴文理学院化学化工学院学生作为研究对象，对该院学生第二课堂开展的情况以及学生对第二课堂的认识情况进行了调研，并根据问卷结果进行了分析，对如何以学生为本建设良好有效的第二课堂活动提出了一些看法，希望能够为类似高校的同行提供一点经验。 3．学生对化学实验竞赛的认识 对于参加学校组织的化学实验技能竞赛的目的，63．2的同学选择是为了提高实验动手能力25．0的同学是为了检验自己的学习水平，8．8的同学选择是随大流，凑热闹，8．0的学生是为了获取课外学分随着2007级学生不要求课外学分，报名参加化学实验技能竞赛的学生有所减少，也确实反映出过去有少部分同学报名参赛确实出于只是为了获得课外学分。 4．学生对网络学习的认识 随着网络的普及，学生上网的比例越来越高。调查结果表明98．2的同学都上网，不上网的只占1．7，主要是大学一年级学生。对于上网的主要目的，34．1％的学生是查阅学习资料，33．9的是看新闻，2O．6的是玩游戏，11．4％的是看小说。值得注意的是，根据走访学生宿舍的情况，大多数男同学往往都是在玩游戏或者看电影。因此上网玩游戏的实际比例可能比问卷调查结果要高目前学生玩游戏以致影响学业已经成为高校学风建设中关注的主要问题之一，如何引导学生正确利用网络非常必要。 5．实验室开放对学生的影响 化学作为一门实验性学科，仅仅依靠第一课堂的实验教学远远不够，需要学生业余时间多进行实践。对于实验室开放对学生的影响，认为影响非常大的占16．0％，影响很大的占3O．4，影响一般的占40．0，没影响的占13．6。认为影响一般或者没影响的主要原因是开放时间和上课时间部分冲突，尤其一、二年级学生课程很多，白天基本没有时间，而公共实验室晚上不开放，造成开放效率不高。另外一个原因是实验室由于经费和实验条件的限制，对学生开放的项目比较有限，学生难以按照自己的想法去探索和实践一些新奇的东西。 6．对专业性学生社团的看法 对于学院是否有必要组织专业类的学生社团，64．4的同学认为有必要，21．6的同学认为元所谓，14．0的同学认为没有必要。对于是否会积极参与专业性的学生社团活动，38．8的同学选择会积极参与，48．8的同学选择有时间的话会积极参与，12．8的同学选择不会参与。2008年5月化学化工学院成立了学生绿色化学协会，协会将社会责任与专业知识实践相结合定期组织和开展专题讲座、食品安全宣传、环境保护等活动。通过社团活动，尤其是走上街头、进入社区宣传与专业