中小学学生厌学心理产生的原因和对策分析课题申报.docVIP

题目:中小学学生厌学心理产生的原因和对策分析 一、研究价值 《论语》中说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学习，强调要有好心境，要爱好，要快乐。近来，素质教育的呼声越来越高，应试教育被人声讨批判。可是，现在不少学生学习的压力越来越大，学习的情绪越来越低。?学生厌学是当今中小学学生中的一种常见现象。小学高年级就已有所显现，到初中阶段，表现尤其明显。 1、通过对学生厌学心理与行为特点的分析与研究，积极寻找社会对人才的要求，与学校教学内容的最佳融会处，寻找学生情绪兴趣与奋斗目标之间的最佳契合点，真正实现“为了一切学生的和谐发展”。 2、大力进行学校的教学研究，摸索一套与现代教育理念、学生身心特点相适应的教育教学管理体制。 3、积极探索现代教育技术与学科教学的整合，充分运用多媒体技术手段，优化教学方法，充实教学内容，激发学生学习的热情和培养学生自主学习的能力。 4、调查了解学生的家庭教育背景与教育方法，分析家庭对学生学习行为的影响，为建造学校与家庭之间的桥梁提供有益的借鉴。 5、努力提高教师学习教育教学理论的主动性，提高教育教学的思想和理论水平，以科研促教研，推进教学态度和教学手段的改进。 研究对象和方法 （一）研究方法： 1、调查法（谈话与问卷）:通过谈话与问卷了解各班级中有哪些学生有厌学现象及厌学的原因，以收集大量的原始材料，使学生更客观地了解自己，让教师更有针对性地制订具体的教育目标和方法。 2、 (二)研究对象：江门市中小学生 研究的主要内容： 本课题以研究厌学学生为主，以研究家长的教育方式、教师的教学方法、班主任的育人之道为辅，多渠道、全方位地去了解学生的厌学原因，寻求更加有效的方法帮助厌学学生更好地学习，健康全面地发展。 1、调查的主要内容 （1）有厌学症的学生，主要有什么表现或症状？ （2）农村小学生厌学的主要原因是什么？ （3）教师的教学方法与学生的认知实际的关系？ 研究重点与难点：本课题研究的重点是调查普通中小学生厌学心理的现状，探索高中学生常见的厌学问题及其成因。本课题研究的难点是构建中小学生厌学心理预防与矫正的模式与操作方法。 研究的观点:学生厌学的原因除了以上观点以外，我还认为学生的情绪对学生学习也有一定的影响，性格也会对厌学心理有所影响。 主要参考文献： 1、刘晓胆、张宝来.小学生心理健康咨询[J].东别师范大学出版社，2000 2、林芊芊.小学生厌学心理原因分析及矫正[J].中国体卫艺术论坛,2007（z1） 3、周秀菊.初中生厌学情况调查分析级矫正[J].教育科学，2010（04） 4、达文照.农村中小学生厌学行为的成因及对策[J].发展学刊，2010（12） 5、千崇寿、刘久聪.户县农村中小学生厌学的原因及对策[J].陕西统计与社会2010（03） 6、陶欣.农村中小学生厌学心理情绪的产生于消除[J].湖南教育-综合，20004（18） 7、赵大伟农村中小学厌学原因及对策[J].湖南教育-综合，2001(07) 8、符秋韵.中小学生厌学情况的调查与策[J].小学教育参考版2006（01） 9、张清.中小学厌学心理的原因分析及对策[J].黑龙江科技信息，2009（19） 10、冯彦胜、孙文章.中小学生厌学原因分析及对策[J].新课程，2010（05） 主要阶段性成果 研究阶段（起止时间） 阶段成果名称 成果形式 作者 2012/4 中小学学生厌学心理原因的调查 调查问卷 2012/5 中小学学生厌学心理对策的调查 调查问卷 最终成果 最终成果名称 完成时间 成果形式 预计数字 参加人 中小学学生厌学心理成因及对策分析论文 2012/6 文章 8000