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九年思品考试大纲 第一课：责任与角色同在 1、责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情。 2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。 3、责任的具体来源是什么？责任可以来自他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 4、角色和责任的关系： 我们在社会生活中，扮演着不同的角色，承担着不同的责任。（角色不同，责任不同） 5、谁在对我负责（1）、首先，自己对自己负责。（2）、他人也在对我们负责。 6、负责任的表现： （1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是负责任的表现。 （2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 7、承担责任的回报与代价： 回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。重要的是无形的财富。如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识和技能等。 代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。8、对于人的成长来说，承担责任有什么重要意义？ 承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。9、社会责任感的集中表现是履行社会责任，不言代价与回报的奉献精神。 第二课 在承担责任中成长 1、集体利益与个人利益的关系： 集体利益与个体利益是相互依存的 ①只有维护集体利益，个人利益才有保障。而集体利益又是个体努力的结果。 ②集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 2、关爱集体的表现： （1）、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 （2）、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 （3）、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 3、如何承担社会责任：（如何理解国家兴亡，匹夫有责） ①、做为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 ②、当国家尊严受到侵犯时，要挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度的责任感。 ③、当国家遇到困难时，主动为国分忧、勇于承担责任，与国家共渡难关。 = 4 \* GB3 ④、肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。 4、热心公益，服务社会的意义： ①参加社会公益活动，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，使自己的价值在奉献中得以提升。 ②参加公益活动能使我们吸引众多关注的目光，倡议将会得到众多人的积极响应，会有更多的人与我们同行。 5、如何做一个负责任的公民 （1）、信守承诺，勇担过错。 ①、慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 ②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。 (2)、自觉承担责任。 ①、自觉承担责任，就是我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是被动承担责任。 ②、自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。 第三课 认清基本国情 （一）、我们的社会主义祖国 1、当今世界舞台上中国形象是怎样的？ ① 当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一 ②中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 ③一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义国家巍然屹立在世界东方。 = 4 \* GB3 ④我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。 2、当前我国的最基本国情： 我国仍处在并将长期处在社会主义初级阶段阶段。 ①初级阶段的含义：（不发达）阶段。 ②原因（表现）：我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高、社会主义具体制度还不完善。 ③社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据。 = 4 \* GB3 ④时间：从上个世纪五十年代中期算起，至少需要一百年的时间。 3、社会主义初级阶段的主要矛盾： 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、国家的总任务： 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是： ①开辟了中国特色社会主义道路； ②形成了中国特色社会主义理论体系； ③确立了中国特色社会主义制度。 6．中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论，“三个代表”的重要思想，科学发展观在内的科学理论体系。 （二）、党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段的基本路线： （1）制定依据：我国正处于并长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 （2）制定出发点：党从全国各族人民的根本利益出发。 （3）主要内容： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，