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大垸镇中学2013——2014学年度第二学期 语文 学科 教 学 计 划 执教：李 敏 班级：八（3）班 审核： 指导 思想 为了全面提高学生的语文素养和运用语言文字的能力，积极倡导自主合作探究的语文学习方式，力求把学生的主体作用和老师的主导作用结合起来，注重培养学生的创新思维能力、审美情趣、正确的语感和鲜明生动的文风、以及注重培养学生廉洁的思想，为社会主义培养有用的人才。 学生 基本 情况 分析 学生语文成绩参差不齐，读写能力较差，学习习惯也不好，需要从基础抓起，培养学生良好的学习习惯和听说读写能力以及创新思维能力。 课程 分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 质量 目标 力争高分达35%，合格95% 方法 措施 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 教学目的与要求知识能力德情 以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；不断优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。?????????? 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想基础。 重难点分析 本册内容主要有写：战争题材、爱的主题、建筑古迹、科学题材、叙事说明文言文、还有歌咏山水景物的文言文。在教学中要教会学生整体把握课文中的人物事件和语言特色，了解叙述描写等表达方式，学习说明文的特点，引导学生借助工具书理解文言文大意积累文言词汇，逐步体会文言文所写的情景，体会文言文的语言特色。在教学中还要培养学生的诚信、自律、节俭、知法守法等良好的思想品德。 教学进度 这一学期时间比较紧，2月12号开学，留给我们的教学时间有二十二周，要想保质保量地完成教学任务，必须切实提高课堂效率。鉴于此，特安排如下： 第?1?周—第?3?周，第一单元：1?《藤野先生》2?《我的母亲》3?《我的第一本书》 4?《列夫?托尔斯泰》?5?《我的童年》综合性学习。 第4周—第6周，第二单元：?6?《雪》、?7?《雷电颂》、?8?《短文两篇》、?9?《海燕》、 ?10?《组歌（节选）》、写作?口语交际?综合性学习。 第?7周—第9周，第五单元：21《与朱元思书》22《五柳先生传》?23?《马说》 24?《送东阳马生序》25《诗词曲五首》写作口语交际综合性学习 第10周—第11周期中复习备考第12周—第13周，第三单元：11?《敬畏自然》?12?《罗布泊，消逝的仙湖》? 13?《旅鼠之谜》?14?《大雁归来》15《喂——出来》综合性学习写作口语交际第?14周—第?15?周，第四单元：16?《云南的歌会》17?《端午的鸭蛋》18?《吆喝》 19《春酒》?20?《俗世奇人》?综合性学习?写作?口语交际。第16周—第18周，第六单元：26?《小石潭记》27《岳阳楼记》28《醉翁亭记》 29《满井游记》30《诗五首》写作?口语交际?综合性学习。 第19周—第21周，期末复习备考。