笔算乘法速度、时间和路程之间的关系.docVIP

教学内容 第三单元 ??笔算乘法? ?速度、时间和路程之间的关系（第六课时） 教 学 目 标 知识与技能 　1、使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法。　　2、引导学生自主探索 速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。 过程与方法 经历行程问题应用题的解答过程，体验抽象﹑归纳的思想方法。 情感与价值观 提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 教学重点 理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 教学难点 应用数量关系解决实际问题。 教具、学具 投影仪 教学课时 ?? ??????一课时 教 学 过 程 一、情境 导入 ?1、出示交通工具的时速的图片，介绍学生未知的交通工具（陆、海、空到宇宙方面）的运行速度，自然界一些动物的运行速度等等　　2、你还知道哪些运行速度？学生展示搜集的信息 二、 探究 新知 　1、教学速度的概念，学会速度的写法，　　1）人骑自行车１小时约行1６千米。 　　我们把人骑自行车1小时行的路程叫做速度 　　还可以说成：人骑自行车的速度是每小时１６千米。可以写成１６千米／时。（用统一的符号表示速度） 　　2）普通列车每小时行１０６千米。特快列车每小时行１６０千米。 　　小林每分钟走60米 　　师：还可以怎么用数学语言叙述？ 　　这些用符号怎么写呢？ 　　师：每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等。 　　3）试着写出其他交通工具的速度。 　　2、速度、时间和路程之间的关系 　　一辆汽车的速度是８０千米／时，２小时可行多少千米？ 　　李老师骑自行车的速度225米／分，１０分钟可行多少千米？ 　　独立计算并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的？ 　　改变其中一题，求时间或者求速度。 　　问：你能发现速度、时间与路程有什么关系吗？ 三、 巩 固 练 习 　　1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作——　　2、蝴蝶的速度每分钟500米，写作—— 　　3、声音传播的速度是每秒钟340米，写作—— 　　4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约是120米/分，小强每天大约跑步多少米？ 　　5、练习八第8、9题 。 四、 总 结 提 高 今天你都学会了什么？有什么收获？ 板书 ????? 　　速度、时间和路程之间的关系人骑自行车１小时约行1６千米。 普通列车每小时行１０６千米。特快列车每小时行１６０千米。 速度×时间=路程 备注 新课标人教版四年级数学教案 反思 在新授行程问题的时候，尝试用新基础的理念进行实践教学。首先要放得开，再就是细节处理要到位，最后是数学思维的迁移要到位。