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2010－2011学年度第二学期四年级地方课程教学计划 西张完小 一、指导思想 　　《》就是为了使同学们都能健康地成长而精心编写的。通过《》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 　　年级共有学生人，由于他们是农村孩子，模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育是至关重要。 三、教材分析 　　本册地方课程是定的书，内容分为五个单元。第一单元是，帮助学生掌握；第二单元是，帮助；第三单元是，帮助学生；第四单元是，帮助；第五单元，帮助学生。每课中又设计了四个基本栏目使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。 四、教学目标 　　1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯； 　　2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 　　3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害； 　　4、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。 五、教学措施 　　1、在教学中，应是根据年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。 　　2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。 4、让学生与、建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。