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忙碌之中享受收获之美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2008年支教工作总结? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 赵公森? ? ? ? 忙忙碌碌，来来回回。转眼间，2008年的教师交流工作已经告一段落了。这一段时间的教师交流经历，是对我人生经历的一次极大的考验，将在我的人生生涯中写下不平凡的一页。走过这一段艰辛的历程，感慨万千！有辛苦的付出，也有幸福的收获。感谢高密市教育局和北关小学及康庄小学两处学校能够给我的这次教师交流的机会，让我感受到了教师交流赋予我生命的精彩。我没有华丽的词语来表达，但我用真诚的心和朴实的言语来总结我今年的教师交流生活。? ? ? 此刻，面对着眼前的电脑，我才突然意识到，我的这次教师交流生涯已经结束了。我对来年的教师交流工作充满了期待。我很庆幸，我无愧于在北关小学的这一段充实而收获的岁月，我无愧于美丽而火热的年华！对于我来说，这段不算长的日子是值得留念的，也是令我觉得很有收获的。下面我将从以下方面来总结我的教师交流工作。 ? ? ? 一、我的收获 ? ? ? 光阴似箭，日月如梭。在北关小学，我深深地体验着奔波于两个学校之间的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我也享受着教育局及学校领导的关心，北关小学教师的支持和集体的温暖，更领悟着教师交流的快乐和人生价值的美好。在教师交流的过程中我不但提高了自身的适应能力和业务能力，同时也从北关小学的教师身上学到了许多。? ? ? 1. 投入教研环境，发挥教师交流作用。接到教师交流工作任务以来，我就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有后悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。北关小学留给我的最深刻的印象莫过于教学管理的严谨。他们对待工作的态度，对待学生的热情，对待教师交流教师的无微不至的关心，无时无刻不在感染着我，影响着我，感动着我。尤其是学校领导严谨的工作态度和对待工作的细致以及对我细微的关心，都是我教师交流过程中学习和感受到的最宝贵的精神财富。? ? ? ? 2. 融入教学环境，提高教学质量。从开始上课第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课当中。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给予更多的尊重，生怕那句话说重了，打消他们的学习积极性。教学中我注重培养学生的学习能力，指导学生如何学好数学等，而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。? ? ? ? 3. 积极参与教学教研，做好空中桥梁作用。? ? ? 在教师交流的这段时间里，我主动开了一节公开课，与该校老师们一起探讨新课程、新理念，共同研究教育教学规律。我考虑到，教师交流不是一个人的教师交流，而应该是支援学校和受援学校的集体行动。我在两校之间也积极地发挥着桥梁的作用，期间，支援学校带去两次大型教研究活动，把骨干教师和名师的课送进他们的课堂，使得学生和老师共同体验新课程的魅力。此外，我还积极地参与到北关小学的教研活动中。每次教研活动通过参观、学习、听课、上课、评课等实践达到共同提高的效果。自己也在业余时间读书学习和撰写教育教学论文。 ? ? ? 二、我的反思 ? ? ? 在教师交流的过程中，有很多难忘的经历，也有很多遗憾之处。比如：? ? ? 1. 这段时间，虽然部分学生养成了良好的学习习惯，在数学方面小有成就。但是大部分学生由于入学时候的底子打的不很牢固，以至于成绩还是不佳。? ? ? ? 2. 由于精力有限，在北关小学学习和工作的时间有限，所以不能及时了解学生的学习情况，也没有能够做到像在自己学校一样的全批全改学生的作业等。 ? ? ? ? 三、我的体会? ? ? ? 在教师交流的这段时间里，留给我的有太多的感受，还有太多的感恩。感受北关这个优美的学校，感受北关淳朴善良的教师，感受北关与我共处了这段时间的天真可爱的孩子，感受北关全体教师对教育的热情，感受学校的领导们对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩那位精明能干的孙校长给予我无微不至的关怀！? ? ? ? 总之，还有许许多多，都已成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。教师交流生活给了我一段无极限的体验和感受。给自己人生划下永不磨去的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩。教师交流工作虽然繁锁而紧张，但我安排得井然有序。我努力工作着，也从中享受工作给我带来的快乐，因为我知道，为了获得快乐而不懈努力的过程，才是最快乐的。?