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我的新教育故事 小学??王?????我班是今年初才加入新教育实验课题组的班级，为了提高孩子们的兴趣，我给他们上了几节有趣的绘本课。孩子们的兴趣很高涨。?????????????? ?有一天，我正和孩子们学习《爬山虎的脚》一课。教室里书声琅琅，突然，一只小麻雀从窗户外闯了进来，读书声嘎然而止，学生的注意力一下子就集中在它身上。有几个调皮鬼还跃跃欲试的想去捉住它，偷偷看了一下我严肃的表情终于忍住了。此时的小麻雀是惊恐万分到处乱撞。顿时，班里像炸了锅乱作一团。‘‘看书，一只小麻雀有什么好看的!”我有些生气地说。 “爬山虎的脚到底是怎样的呢？”我继续提问引导学生思考，没有回应，还有几个女同学小声说：“看，它一定被吓坏了。””不敢飞了’’“它是飞累了吧！”这时小麻雀因为无助而发出了唧唧喳喳的叫声。 引得所的目光又一次集中在它那里。看着这群可爱的孩子们，我灵机一动；我既然不能把他们强拉回课堂，干脆先把他们的后顾之忧解除掉再上课吧。 我故作为难的说：“看来老师的吸引力不如小麻雀了，你们说该怎么办呢？”同学们齐声说：“王老师，放小麻雀出去吧”于是，我轻轻地走到窗前打开小麻雀身边的窗户，小麻雀欢快的飞了出去，落在了窗边的树枝上。欢快的唧唧喳喳的叫着。调皮鬼周某某大声说：“王老师小麻雀好像在说谢谢您呢！”我愉快的说：“它在谢谢我们大家呢！你们刚才读得太好了，小麻雀也被吸引了，它也想和你们一起学习呢。看，它还想听你们读书呢，能不能再读给它听听呢？同学们齐声说：“能”同学们读得更投入了，我的每一个问题都回答的很到位。就这样，我们上了一节很特别的语文课。 事后，一件出乎意料的事情发生了，一天课后有好多同学给我交来有关这节课的绘本作业，无论是文字介绍还是旁白插图都十分精彩。有几个同学将现场人物的表情夸张的十分有趣。我真不敢相信它们是出自我的学生之手。 新教育中说“只要行动，就有收获”，在新教育的实验的舞台上，和专家同行，和志同道合者同行，有我们可爱的孩子做伴，我相信我的教学之路，将会走得更好，走得更远….