第二章波动与声音的世界12-1-1波的传播2-1-2波的性实验2-1声音的.docVIP

 2-1-1 波的傳播 2-1-2 波的性 實驗2-1 聲音的產生與傳播 實驗2-2 多變的聲音  本節中，我將學習到 ■波的傳播　　　　　　　　■波的性質 　　閃電打雷時，轟隆巨響的雷聲除了常讓裝有防盜器的汽機車發出警示聲外（圖2-1），也讓人們受到驚嚇，窗戶產生振動。雷聲是什麼？雷聲傳播了什麼？如圖2-2所示，若在岸邊擾動水面，會不會讓池中的玩具隨著水波起伏運動？玩具會不會隨著水波漂向對岸或漂回手邊？ 1. 在日常生活中，有哪些波是你曾經見過或聽過的？ 2. 當水波的波紋傳遞經過水面的落葉時，會造成落葉如何運動？ 2-1-1 波的傳播 　　你曾看過水波嗎？當石頭或雨滴落入水面時，水面便會產生圓形的漣漪（圖2-3），圓形漣漪以滴落處為圓心向外傳播，若水面上有樹葉，則樹葉只隨著漣漪上下振動，並不會隨著漣漪傳播出去。 　　擺動繩子時，在繩子中間綁上一條緞帶，若在繩子的一端使其上下擺動時，則繩子會隨著手的擺動而產生繩波，並藉著繩子傳遞到另一端，但是綁在繩子上的緞帶並未隨之傳遞出去（圖2-4）。 　　在上述例子中，我們可以發現，波傳遞時，水和繩子本身並不會隨著波而傳遞出去，水和繩子僅在原處上下振動。波通過後，被擾動的水或繩子隨即恢復原先的狀態。由於振動的物體具有能量，水波或繩波在傳遞時，會將振動或擺動的能量傳遞出去。 2-1-2 波的性質 　　彈簧波、水波、繩波和聲波雖然是不同形式的波， 但它們都必須依靠物質才能傳遞波動，我們將傳遞波動 的物質稱為介質。波傳播時，若波前進方向和介質振動方向垂直，這種波稱為橫波（圖2-5），例如水波、繩波、上下或左右振動的彈簧波；若波前進方向和介質振動方向平行，這種波稱為縱波（圖2-6），例如空氣中傳播的聲波或前後振動的彈簧波。 　　橫波又稱為高低波，我們將橫波波形中偏離平衡位置最遠的點，稱為波峰或波谷；而偏離平衡位置最大的距離， 則稱為振幅；相鄰兩波峰（或波谷）間的距離，稱為波長，波長的符號一般以λ（Lambda）表示之，常用的單位為公尺（m）或公分（cm）。在圖2-7中，除了相鄰兩波峰（或波谷）間的距離稱為波長之外，任何相鄰兩對應點之間的距離，例如圖中的PQ和RS兩點間的距離，也和波長相等。 圖2-7 橫波（波前進方向和介質振動方向垂直） 　　在縱波中，由於波前進方向和介質的振動方向平行，會在介質中產生疏密相間的波形，所以縱波又稱疏密波。密部介質的密度大，疏部介質的密度小，我們稱相鄰兩密部（或疏部）之間的距離為縱波的波長，如圖2-8。  圖2-8 縱波（波前進方向和介質振動方向平行） 　　如圖2-9所示，以手握住細繩，當手每進行一次完整振動時，繩波即前進一個波長的距離。像這樣，細繩做一次完整振動所需的時間，稱為細繩的振動週期，以T 表示，單位為秒／次。若細繩做一次完整的振動需時0.2秒，則細繩的振動週期就是0.2秒／次。 　　而在每一秒內細繩所做完整振動的次數，稱為細繩的振動頻率，以f表示，單位為次／秒或1／秒，或稱為赫茲（Hz）。例如細繩做一次完整的振動需時0.2秒，則每秒鐘細繩完整振動5次，其振動頻率為5赫茲。振動頻率f和振動週期T互為倒數，兩者相乘等於1，可以下列公式表示： 　f ＝ 1／T或f × T ＝ 1 圖2-9 做一次完整的振動，會產生一個全波，前進一個波長的距離。 　　繩波傳播時，若波長為10公尺（圖2-10），每秒可發出5個完整的波，則頻率為5赫茲，1秒後，繩波向前行進50公尺，即此繩波每秒向前傳播了50公尺。 圖2-10 波長10公尺，頻率5次／秒的繩波，1秒後行進了50公尺 　　一般而言，若週期波的波長為λ，頻率為f，則此週期波傳播的波速會等於其頻率和波長的乘積，即： 波速＝頻率 × 波長 或 v＝f ×λ 有一繩波波形如圖所示，波速為300公分／秒，則此繩波的頻率和週期各為何？ 　由圖可知繩波波長60公分，再由v＝f ×λ可知f＝v／λ＝ 300／60＝5，故週期T＝1／f＝1／5秒。 在距離岸邊30公尺遠的湖中，划船遊客每秒製造3個完整的水波。2秒後，第一個水波恰抵達岸邊，求湖面水波的週期、頻率、波長及波速？ (1) 湖面每秒產生3個水波，頻率f為3赫茲。 (2) 週期T＝1／f＝1／3（秒）。 (3) 2秒後，水波傳播30公尺，故波速為30／2＝15（公尺／秒）。 (4) 由v＝f ×λ可知λ＝v／f＝15／3＝5(公尺)。  本節中，我將學習到 ■聲音的產生與傳播 ■振動體發出的聲音如何傳播出去 以振動的音叉靠近保利綸球（圖A），或用小槌輕敲鼓面（圖B），你認為保利綸球和鼓面上的米粒會有哪些變化？ 【目的】探討聲音的產生與傳播。 【器材】（以組為單位） 項目 數量 項目 數量 蠟燭 1根 音叉