暑期数学夏令营的体会.docVIP

暑期数学夏令营的体会 在每年的漫长而酷热暑假中，我总是周而复始的重复着相同的经历——一段充满期待而自由的开始，一段悠闲而无聊的过程和一段痛苦而难熬的结尾。 不过，今年的暑假有些与众不同。由于学校的安排，我们数学师范班的同学参加了数学会组织的为期10天的数学夏令营，而我们的身份就是实习班主任，在夏令营期间帮助学校管理学生的日常生活和学习，使学生有秩序有效率的学习。 一个骄阳似火的清晨，在嘉兴一中门口，我们顶着炎炎烈日迎来了参加数学夏令营的学生，一直到迎接工作结束。在经过短暂的午休后，我和我的搭档陈志坚便带着所需的资料走进我们的班级——高二（11）班。在经过我们简短的自我介绍和相互认识以后，我们的工作就真正开始了。 其实，我们的工作从表面看很简单，就是在每天早上和下午上课的20分钟前清点学生的人数，把未到的学生的名单上报，每天晚上在教室里坐班直到下课，在21:20之前确保每位学生都在寝室并在宿管处签名，管理好班级的纪律，帮助学生解决一些日常生活的问题以及指出并纠正他们言行的不当之处。 虽然我们只要做这些简单的事情就可以了，但是其实我们的任务并不轻松，我想最关键的一点是我们没有管理过大班级这样的经验，遇到一些突发情况总是会手忙脚乱，不知所措。因此很明显的，我们走到讲台上也不像个老师，而现在的学生都很聪明，也都能看出我们处理事情的不专业和僵硬，更因此，他们并不怕我们，心里对我们没有什么畏惧的，也就会对我们说的做的不甚在意。所以，这就对我们管理班级产生了很大的阻碍。 当然，从另一方面看，我们还是有很大的优势的。首先，因为我们还是学生，和他们的年龄差距不大也就6,7岁，在某些话题和兴趣方面很容易和他们产生共鸣。其次，我们身上的“老师味儿”不浓，顶多就带着一个老师的称号，与学生没有什么隔阂，便更加容易和他们成为朋友，更加能够贴近他们的心。因此，在我们见缝插针的不懈努力下，经过几天的磨合与相处，我和我们班的很多学生成为了朋友。 这次的夏令营虽然因为台风来袭而提前的匆匆结束了，有点虎头蛇尾的感觉，但这段8天的班主任的经历却给我留下了深刻而难忘的印象，也为我将来的工作提供了宝贵的实际经验。我永远记得在通知学生夏令营要提前结束时，全班学生在一阵欢呼之后，有一些学生脱口而出的那句“老师，我舍不得你”所带来的感动和满足，虽然只有短短8天，虽然我们之间也有争吵和争执，但不可否认，所有的一切都在此刻化为了云烟，只剩下淡淡的温情和伤感。 这个暑假，因为有我那些可爱的学生而绚烂多彩，因为有这个数学夏令营而无比充实。