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探析如何培养高中生语文阅读习惯
探析如何培养高中生语文阅读习惯 【摘 要】随着社会日益发展,科技不断进步,越来越多的高中生迷失在网络世界里,几乎很少还有学生每天都阅读的习惯。当下,如何培养高中生的语文阅读习惯也成为了教师首要解决的问题,正所谓“书到用时方恨少,事非经过不知难”
【关键词】阅读习惯 以身作则 兴趣 方法积累
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.043
“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”余秋雨曾这样说过。更何况如今面对如此压力的高中生来说,阅读便颇为重要,那读一本好书,能使人更为静心。这对语文教师来说也是一项必不可少的教学,在课堂上多给学生分享一些课外的名著,更有益身心,也更能从众多纷杂的课程中摆脱出来畅游在阅读的世界里,理科生充分地得到了文学气息的熏陶,而文科生却更能深层次地去领略作者的心灵,从而的得到自我的升华。阅读,是一种修身养性,长久养成一个好的阅读习惯就非常重要。下面就此进行了以下几方面的探讨,旨在培养高中生的语文阅读习惯
一、教师应“以身作则”
身为一名合格的“人民教师”,我们有义务也有责任去好好地培养国家的栋梁,祖国的花朵。“蛇无头而不行,鸟无翅而不飞”,让阅读成为一种氛围永久地盛行下去。很多人,也包括学生,其实都很清楚阅读很重要,可有时候缺少的就是那一种氛围和坚持,身为教师的我们更应以身作则,从书中领略更多古今后人的想法与思维,更好地把它传播给学生,让学生能真正地自发地去热爱阅读,并传递更多的书友
身为教师的我,曾也作为学生过,深知老师对我们的影响之大,我之前的语文老师曾这样跟我们说过:“语文教师最大的作用就是让学生深深地爱上阅读,并让阅读成为一生的习惯。”我一直深信着,并让我的学生也能养成一个好的阅读习惯,我熟知阅读对一个人的影响有多大。陆游曾以身作则的故事早已成为千古佳话,曾夜深伴读,用自己活到老,学到老的精神激励自己的儿子,教师身上肩负着更重大的责任,教书育人,以身作则,阅读伴我一生
二、激发阅读的兴趣
所谓好的开端一切都来源于兴趣,激发学生的阅读的兴趣便成了首要的选择。有了兴趣之后,学生便会自主,自发地进行阅读,不再只是受人督促,能够更好地开拓自己的眼界,修养自己的身心,更加促进学生专心致志地学习,认真阅读,仔细思考。更加具备独立的思考能力,积极性、自觉性和主动性,长期地阅读还可以产生惊人的毅力,充沛的精力,遇到外物时更多的不再是迷茫而是多了一份理性,一份坚持,一份努力。在语文教学中,其实我们不仅仅是在教书,更多的是在育人,培养学生能有一个好的阅读习惯,从课堂当中的每一点去激发兴趣,使他们真正的热爱语文,热爱阅读
大到热爱世界各国各地文化,小到热爱咬文嚼字中的底蕴,只因阅读尽显其中韵味。书籍是人类进步的阶梯,然而为此激发兴趣的同时,学校应更多的创造一个良好的阅读氛围,比如,每月举办一次读书会,新增图书馆资源,宣传该如何读书以及读好书
三、读书,读好书的方法
创造宽松的阅读环境,阅读要求要适当,学生能够自由地去阅?x,没有任何压力,作业的负重下,进入书的海洋去遨游其中的奥秘。抓好常规管理,形成“意识”习惯,让学生多参加一些课外实践,从中去明白有关行为社会的意义,能够自发去阅读更多,了解更多。俗话说,没有规矩,不成方圆。什么东西不是一生下来就会的,都是从一件件小事慢慢养成的习惯,当习惯有了意识之后,很多其实就迎刃而解。规划好课堂管理,一切的重心之重归根究底都来源于平时的课堂,没有一个好的起点,不会有好的开始;没有一个好的计划,也更不会有好的开端;没有一个生动形象的课堂,当然也就不会有好的兴趣
做每件事都会有一个过程,那么为了激发学生的阅读兴趣,下面进行了两方面的讨论,“读”和“写”都是重中之重
读,乃根本。从小学到初中,再到高中,年年都有的语文课,到底为了什么,刚开始的拼音字母,到后来的大篇幅,无一不都是让我们能够养成一个好的阅读习惯,悟出各种韵味。没有了朗读的阅读还叫阅读吗?风声雨声读书声声声入耳,课堂上的莘莘学子应该多多在课堂上朗读经典名著精选段落,从中激发各种兴趣。譬如,海明威的老人与海中的一句经典名句,“一个人并不是生来要被打败的,你尽可能消灭他,可就是打不败他。”可以让学生多读几遍,理解其中含义,学习就好像一场战斗样,更何况对于如今高度压力下的高中生来说,更需要超强的毅力去坚持,去战胜各种挫折
“写”在读的衬托下,就格外显得更重要,“不动笔墨不读书”,当你阅读量够多时,领悟到的东西也就变得多起来了,那么能够写下来的话就再好不过了。对于高中生来说,语文的作文本来分值也挺高,通平时阅读量的积累,可以尝试着多点模仿,多点思考,渐渐地不
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